1月15日，教育部发布了今年的“1号文件”《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》，将在部分高校开展基础学科招生改革试点，原有高校自主招生方式不再使用。

　　毕竟涉及到孩子的教育和高考，是无数家长最关心的，新闻出来之后，很多朋友都让我解读一下。

　　目前媒体普遍把关注点放在取消自主招生上面，讨论着奥赛加分取消以及一些高考特殊通道被关闭的问题，反而对于国家鼓励的那些专业，大家嗤之以鼻。

　　但是在政事堂看来，如果只是把眼睛盯在针对自主招生的改变上，就必然会出现管中窥豹，只看到自己想看到的东西，却看不到背后的历史进程。

　　而这份文件的意义，是打响中国未来四十年教育体制改革的第一枪，也是启动百年未有之大变局的起点。

　　因此，想要深刻理解和改变观念，则需要从40年前说起。

　　近些年各高校实施的自主招生，其原型是80年开始的奥赛选拔机制，凡是能够在各级数理化奥赛上拿到名次的，都可以在中考高考的时候取得加分。

　　虽然这个机制现在被玩坏了，但放在当年却堪称神来一笔，为中国的教育和产业升级奠定了最坚实的基础。

　　记得80年代初，有一句口号，叫做“学好数理化，走遍天下都不怕”。

　　在那个没有电话和互联网的时代，一句口号能够红遍全国，很显然，是政策导向。

　　政策改变的原因，是中国在1979年的中美建交和改革开放。

　　随着改革开放过程中，西方工业体系源源不断的转移到中国，中国工业化开启了高速发展之旅，数百个工业门类齐头并进，自然而然就需要大量学好数理化的工业人才。

　　而高校，就是这些人才的培养基地。

　　很多历史学迂腐的人，往往把上山下乡和恢复高考归结于意识形态，但实际上，这背后都是供求关系决定的。

　　1960年中苏关系恶化，中国工业发展出现停滞，城市无法为之前大规模培养的学生提供就业，自然就得考虑把没有就业岗位的学生们向农村转移。

　　1972年后中美关系正常化，中日建交，我们的工业化进程逐步恢复，高等人才的就业大规模出现，连回城青年都不够用了，自然要恢复高考。

　　这才是历史的进程。

　　当然，个人的奋斗与决策也是很重要的，80年代小平同志判断，一个较长时间里世界战争打不起来，将给中国带来一个和平建设的环境。

　　因此，要转型全面发展经济，承接西方的产能，让中国人民富裕起来，就必须要把力气集中培养数理化这些工业专业上，为建设现代化储备足够多的人才。

　　这些年来总有人在抨击中国某个工业领域不行，但是这些抨击的潜意识背后，是默认中国在任何一个领域都应该“很行”。

　　这种默认的背后，就是看到了我们在制造业领域各个方向都有着数不清的人才。

　　反观西方发达国家，早就开始了全球化分工，每个国家只在全球产业链中寻求几个位置就足够了。

　　因此，正是有着堪比整个西方国家高等教育规模的中国高校，使得我们有足够多的人才全面承接西方的产业链，让我们在各个方面实现了全面战争。

　　而中国最近二十年风头最盛，最具代表性的互联网领域，恰恰就是大量数理化人才堆出来的。

　　马化腾是深大计算机，李彦宏是北大信息管理，丁磊是电子科大通信，雷军是武大计算机，周鸿祎是西交计算机......可以说，中国互联网巨头中除了文科毕业的马云之外，一色都是学好数理化的尖子生。

　　逻辑很简单，作为后发展国家，我们只需要对发达国家进行“逆向工程”就可以了，因此以互联网为代表的各个产业上面，我们凭借着大规模量产的人才，对着先进的美国互联网公司一顿“模仿”，凭借着中国巨大的市场，企业们自然一个个的在全球崭露头角。

　　同样，2010年之后的移动互联网领域，能够跟美国并驾齐驱的背后，靠的也是这些年来量产出来的理工科人才。

　　试想一下，全球除了美国之外，都找不到男性青年人口超过千万的发达国家，而中国在理工科的教育引导之下，不仅培养了上千万受过高等教育的码农，而这批受过高等教育的青年们，还都在以“5+2，白加黑”式的在加班.......

　　互联网行业变化之快宛如战场，一时的松懈就会被对手击溃，中国虽然起步晚技术差，但是就像打仗那样，武器不足我们人数补，通过大规模量产的数理化工科人才，在移动互联网的多个领域也跟美国企业斗了个旗鼓相当。

　　所以，讲了这么多，我们回过头再来看以数理化奥赛为主的自主招生，虽然被广为诟病，但却发挥了强大的历史性意义。

　　那就是在改革开放的40年里，国家通过“千金马骨”的形式，引导着更多的学生去学习理工科而不是文史科，为中国的工业化进程，以及承接西方产能培养了数以亿计的人才。

　　所以，自主招生过程中出现的一些漏洞，譬如很多地方无法理解中央政策是需要千里马，选择在那闷头批量制造马骨头......

　　甚至还养出了一些食利集团，“学好数理化，走遍天下都不怕”的口号也变成了“学好数理化，不如有个好爸爸”。

　　但是，考虑到国家的工业化的进程，这些小问题，并不足以让国家改变宏观政策。

　　深刻明白了这个逻辑，就会明白这一次宏观政策的改变，要用强基计划去改变原有的自主招生，也意味着国家教育的总思路出现了调整，远不是一个取消省级奥赛加分那么简单。

　　风起于青萍之末。

　　就像今天的一则新闻，日本一名侮辱中国人的教授被开除。

　　这些动作背后都是意义的，中日元首马上就要会面，中日韩FTA以及RCEP都在加速推进，因此，试图开启中日经贸合作的日本政府，必须要推动国民对华亲善。

　　这逻辑就像之前文章中写的，80年代初成龙在日本火的一塌糊涂的背后，是中日签署了大规模的贸易投资协议。

　　同样，这位红透了日本的华人大哥直到98年泰坦尼克号上映时才在美国立足，则是好莱坞在推动中美WTO协议背后的努力。

　　个人取得成功的背后，一定是踩中了某一个历史的进程。

　　目前，随着特朗普的逆全球化，中国接过了全球化的接力棒，从中日韩FTA，RECP，以及海上丝绸之路的广泛合作，那么我们必然不会再像过去那样，把所有的产业链都吃透。

　　教育是为了产业服务的，因此我们未来的教育也会减少批量化生产人才，要根据我们在全球产业链领军者的位置，进行精英化的培养，寻求更高的附加值。

　　因此，今天公布的教育部“一号文件”，就是这场百年未有之大变局的根基。

　　文件中写明了，中国未来需要大规模建设“数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学”这些基础学科，聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域。