自教育培训行业双减政策实施以来，各地积极响应。

　　不少地市甚至将课外补课纳入扫黄打非领域，举报还有奖。

　　在如此严厉的措施之下，不少同志以身试法，结局可想而知

　　——被团团围住一窝端，同时多名被害学生被“解救”出来！

　　当人们调侃补课之余，殊不知这场改革已酝酿多年，殊不知两个过去成绩相似的娃儿接下来的人生轨迹，或许彻底被改写。

　　一

　　双减一出，相关从业者哭了，但有的人已经在被窝儿里偷着乐了。

　　以前假期去辅导班补课，现在没有了；

　　以前写不完的作业，现在也近乎不存在了。

　　对部分贪玩的学生来说，什么是惊喜，这就是惊喜。

　　以前要么作业忘带了，要么作业本丢了的理由，可以光荣下岗了。

　　因为改革后的学生，既不用补课，作业还贼少，根本无需担心写不完。

　　但话说回来，上学就是为了高考。

　　可教改后的现状，看似重“素质”轻“应试”，跟不凭高考成绩入学一般。

　　对于普通学生来说，高考成绩与自己的基础题量，学习自律性息息呈正相关。

　　现在双减政策实施后，强制降低假期作业量与取消一切课外补课。

　　娃儿由过去被老师和爹妈“精准指导”教育模式过渡到“自由放养”教育模式。

　　现在娃儿们也法律意识强烈，被老师揍知道维权，老师违法也知道咋处理！

　　发现有补课的，作业超标的，反手教育局一个电话呼叫扫黄大队长来执行任务！

　　过于自由，难免不少学生扛不住游戏的诱惑、动漫的诱惑，享受起来。

　　自己糊弄自己，平时考试不公布，但总有一次考试要公布

　　——高考。

　　有人说考得不好可以选择复读，回炉努努力再造一年。

　　不好意思，以前可以，以后未必可以了。

　　目前公立高中禁止复读的政策在多地已陆续实施，全面铺开只是时间的问题。

　　2021年高考放榜前重庆，禁止公办高中复读；

　　2020年4月四川，省级示范性普通高中不得举办复读班；

　　2019年云南，公办普通高中不得招收复读生。

　　这就意味着未来每个人将只有一次高考机会，复读陆续成为历史。

　　同是成为历史的不仅高考复读，中考复读的路子也陆续封闭。

　　未来升学考试的容错率越来越小，一张纸没有重来的机会陆续成为现实。

　　或许不少朋友已经懵逼了，为啥要这么搞？

　　不让补课了，作业少了做题就少了；做题少了，对知识点的理解与认识自然就相对以前欠缺深刻；知识点理解不深刻，成绩大概率自然会下滑；

　　成绩不好，还不允许复读。

　　懵逼了，彻底懵逼了！

　　二

　　俗话说：不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一隅。

　　当突发的某个变革看上毫无章法之时，换个角度或许能给我们答案。

　　高考，在家长眼里是孩子升学读书；但在高层眼里却是几年后就业的时间节点。

　　但长期以往，基于工作性质、收入差距或社会尊重程度等，社会给予不同行业不同的标签。

　　不同的标签导致了不同的印象与偏好。

　　导致了学生在选专业时，有的人挤人报考不上，有的根本没人报。

　　而一般意义而言，选什么专业大概率意味届时去什么领域、行业就业。

　　接下来，重点来了！

　　教育部、人社部、工信部联合发布的《制造业人才发展规划指南》指出，预计到2025年，全国制造业十大重点领域人才缺口将接近3000万人。

　　而随着制造业无人化趋势日益加剧，数字化、无人化的智能制造将会成为全球未来制造业竞争力的核心。

　　新型科技制造业，即第四次工业革命。

　　如德国4.0，美国先进制造AMP，中国制造2025等大国战略，都是以制造业突破为目的。

　　中国制造2025聚焦在生产制造环节，而不是分配环节、交换环节和消费环节；

　　聚焦在第二产业（制造业），而不是第三产业（服务业）。

　　战略很雄伟，实现我国由工业大国向工业强国的转变，但问题是行业太缺人。

　　而目前年轻人却都嫌弃制造业，“进厂干活”稳居职业鄙视链底端。

　　却偏爱服务业，纷纷往金融、教师、法律等热门服务业涌。

　　即便已经人满为患，即便已经卷成皮尺。

　　人才供给涝的涝死，旱的旱死，重点偏偏旱的还是经济之命脉，未来突围的制造业。

　　除了高精尖制造业缺人外，普通制造业更是缺出十万火急。

　　近年来，制造业工厂似乎成了就业市场被遗忘的角落。

　　在这工作不是老板挑工人，而是工人挑老板；

　　不是老板看得起工人，而是工人看的起老板。

　　珠三角、长三角这些制造业发达的地方，现在老板每天愁的不是公司赚不赚钱，而是

　　——咋招人，招到了怎么确保明天不跑掉。

　　国家统计局发布的《2020年农民工监测调查报告》显示，2008年至2018年，从事制造业的农民工平均年增长率为-2.84%；

　　《人民日报》的一份调查显示，我国有高达73%的企业都面临招工难。新生代的农民工，大多不愿意再遵循父辈的工人职业路径；

　　央视网报道，现在很多年轻人宁可去送外卖、送快递，也不愿意进厂工作。

　　这导致一些沿海制造业重镇的老板们，每天的任务就是打扮的漂漂亮亮排长队，等待员工的挑选。

　　内心极度渴望得到员工的赏识，拍走过来拍自己的肩膀，就你了！

　　无论是高端制造业，还是普通加工制造业，缺人成了限制发展绕不过的一道槛。

　　而年轻人目前大学选专业将制造业专业直接打入冷宫，直接导致毕业后从事制造业的人才进一步短缺。

　　前文我们阐述了教培改革的直接影响，

　　——高考成绩优异的学生，依旧通过应试依照自己的意愿选择专业。

　　——成绩不理想的则接受调剂，或以另一种方式进入人力相对短缺的行业。

　　那这种方式是什么呢？

　　三

　　2019年国务院出台《国家职业教育改革实施方案》，重点提到

　　职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。

　　这为今后的一切教育改革埋下了伏笔。

　　教育部专门在2020年印发《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》，重点要求

　　到2020年末，各独立学院全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。

　　这导致2020年成为独立学院的转设“大年”。

　　独立学院转设工作，什么意思？

　　指的是独立学院与高等职业院校合并，将组建为职业技术大学，在读书过程中便开始展开针对性的工作培训实习，如河北

　　整合河北科技大学理工学院与河北工业职业技术大学办学资源，转设河北工业职业技术大学；

　　整合河北工业大学城市学院与承德石油高等专科学校办学资源，转设为河北石油职业技术大学；

　　整合华北电力大学科技学院与邢台职业技术学院办学资源，设置河北科技工程职业技术大学。

　　2020年4月14日，工信部发布了《“十四五”智能制造发展规划》，对十四五期间智能制造领域提倡大力发展的技术、产业与基础保障设施提出了具体意见与指标。

　　规划要落地，继需要受过高等教育的聪明大脑，也需要职业教育的能工巧匠。

　　特定的学校，特定的专业，未来也会是将特定的职业道路。

　　而这条双轨路，已绕不过。

　　当行业的发展需求人数与真实就业人数出现明显差值；

　　当大学毕业所得到的仅是一纸空文凭，而非实用技能；

　　当制造业突破成为国家战略，那么具有筛选性质的新型教育改革便出现了。

　　而这场不起眼教育改革，将带来一场学生未来职业选择的分层。

　　过分沉浸于“给学生减负”的娃儿，因为过于放松而缺乏学习自律的学生会被专业调剂与职业教育等方式进入中国人才不足的产业，双手转着扳手实现产业振兴。

　　在上学读书期间就已深度参与真实实践，毕业后就是指定人才。

　　而认清“给学生减负”的娃儿，即便失去了课外辅导机会与原有的题海战术，但是依然会付出100%的执着于学习。

　　通过高考独木桥，选择自己更具高精尖的行业，用大脑构建社会高级操作系统。

　　而这种分层，是制造业崛起绕不开的路，也是解决内卷绕不开的路，也是将下来我们即将面对的路。

　　四

　　看到这，或许不少朋友彷佛看到德国的影子。

　　是的，德国是职业教育与普通教育双轨并行的教育体系。

　　你或许知道以宝马、奔驰、奥迪、保时捷等为代表等顶尖精密制造，塑就了“德国制造”这块金字招牌。

　　但或许不知道的是，成就德国顶尖精密制造的本质双轨体制下源源不断的专业人才供给。

　　但德国推行小学后即分流，小学即决定了孩子接受高等教育还是职业教育。

　　同时高等教育资源被社会中上阶层所垄断，普通家庭的孩子往往接受职业教育。

　　教育体制的双轨特征与社会分层相互依存，互为表里，目前也影响教育公平的严重阻碍因素。

　　德国及早分流的教育体系表面上赋予个体自主选择权力，本质上却是一种淘汰性机制。

　　反看中国制造2025，已是制造强国绕不过的路。

　　时代改革的一粒沙，落在普通人身上，或许就是一辈子。

　　过去GDP以两位数的增长速度野蛮发展，任何行业都是金矿。

　　但当年毕竟是当年，红利不再有，增速不复返，曾经的“大手表小皮鞋，下月老板再提携”的光辉岁月目前已变成卷尺人生。

　　那么具有计划性质的特定人才分层分流应时代而出，高等教育与特定导向的职业教育双轨同步运行。

　　你说学区房不公平？

　　好，那就砍掉学区房教育！

　　你说找辅导不公平？

　　好，那就把整个辅导行业干翻！

　　你说补课不公平？

　　好，补一个，就抓一个！

　　当所有的道路已经铺好，那接下来就是娃儿亲自登台的时刻了！

　　跑得快，请用大脑去构思高精尖行业的星辰大海；

　　跑得慢，请用双手托起中国制造的2025的大螺丝帽。

　　或许残酷，但已是绕不过的路。

　　或许无情，但也曾给过任何人机会。