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教育平权没有奇迹
原创:王朴石
日期:2018-12-14


  《这块屏幕可能改变命运》看哭了很多人——7.2万名贫困地区的中学生,因为接入了名校成都七中的课程直播,升学率获得了巨大的提升。

  以文中举例的云南禄劝第一中学为例,参加成都七中的课程直播以前,一年仅有20多个学生考上一本,今年一本人数接近150,而且30年来第一次,有学生考上了清华北大。

  还有一个更惊人数字,按照视频直播公司提供的数据:

  16年来,7.2万名远端学生跟随成都七中走完了高中三年。其中88人考上了清北,大多数成功考取了本科。

  朴石算了一下,这些贫困山村学生的清北录取率率高达0.12%,比全国24个省市都要高。

  难怪丁磊看完报道,会激动地说:

  网易要拿出一个亿来帮助这项计划继续落地。

  丁磊可能把这想成一个公益活动了。实际上,这项计划背后是一个公司在运作。孩子们看的直播来自成都七中东方闻道网校,是由成都七中和成都东方闻道科技联合成立的远程教育学校。

  根据东方闻道的收费标准,禄劝中学的那个班的学费分别是文科班6万/年,理科班7万/年。

  东方问道做网络直播并非出于公益,多年来一直参与各种资本运作。它收费不低,上交所都曾经质疑过它的收费标准是否公允。

  当然,更重要的问题是,一块屏幕,真的可以改变教育资源的严重不平等?中国的教育,真的有奇迹发生?

  朴石注意到,有很多消息,《这块屏幕可能改变命运》没有写到。

  比如,看成都七中直播视频的权利,只有少数人能享受——禄劝一中1300多位高三学生,只有两个网络班的学生可以看视频(2017年之前只有一个班)。他们从高一开始,就一直跟着成都七中的老师学习。

  其他的班级想看视频,只能偷录直播。

  这两个网络班,其实就是学校的重点班、尖子班,网络课程只是学校资源倾斜的一部分。每个班每年6万元或7万元的学费本来应该学生分摊,但是其实是由学校买单,2016年开始,全部由禄劝县教育局买单。

  学生则用升学率来回报。2018年高考中,禄劝县600分以上学生共计50人,其中41人来自成都七中禄劝网络班,网络班的本科升学率是100%。

  事情到这里就明晰了:

  禄劝中学能享受到成都七中价格高昂的教学资源,是因为县财政买单,而且只能供尖子班使用。

  以这样的案例,来说明一块屏幕能促进教育平权,是不是有点荒谬?说到底,这项技术依然是少部分尖子生的特权。

  普通学生是被排除在外的。

  《看天下》杂志曾经去探访过与禄劝中学一样接入成都七中直播的广西平果中学。为建直播班,学校花了30万买卫星信号接受设备。他们的副校长说:

  直播班是全校成绩最好的班级,别的学生想进都进不来。

  有些学校因为拿不出钱安装卫星接受设备,只能退出网络班项目。朴石注意到,陇南市武都二中以每人2000元的奖金来鼓励市区前1000名进入网络直播班。

  既然禄劝中学1300个孩子中,只有100多个能享受成都七中的教学直播,那么,禄劝中学的升学率是怎么大幅提高的?

  一般来说,升学率的突然升高只有一个办法,那就是把优秀的初中生源留在学校,组成尖子班。禄劝一中和前面提到的平果中学都一直在做这样的常事,用马太效应来增加升学率。

  而禄劝近年来的异军突起还有更重要的原因。朴石注意到当地领导说的这样一段话:

  禄劝县是一个穷县,2016年投入了财政总支出的27%——7.5亿元发展教育,是所有财政支出中数额最大的一项。从2017年开始,禄劝县级财政每年安排预算3200万元资金,对高中农村家庭学生实施免费教育;2018年又增加投入310万元对学前、中专、大学阶段贫困学生给予精准资助。

  事情非常清楚,是政府对教育的重视,是财政对教育的倾斜,换来的升学率。

  花钱让网络班的孩子享受额外的资源,让他们能全部考上本科,为学校争光,是教育特权;免去所有农村孩子的高中学费,才是教育平权。

  教育平权,依旧路漫漫。

  在禄劝中学,成都七中的老师直播是尖子生的特权,在屏幕的另一端,成都七中的同龄人们已经在考托福了。禄劝县为孩子们交的网络服务费,有一部分会被成都七中拿到,七中的孩子们可以享受更好的资源了。

  无论如何,禄劝的主政者才最应该被嘉奖——哪有什么教育资源的不平衡,只有教育投入的不平衡。想提高教育质量,没有奇迹;只有一个字,钱。

  对教育的重金投入,永远不会吃亏。肯为教育花钱的禄劝县也得到了丰厚的回报,这篇报道也说了:

  县里教育改善后,生源回来了,跟着学生出去的家长也回来了,整个县城又有了人气,房价都涨了。

来源:星球商业评论
作者:王朴石
文章仅代表作者观点,转载请注明来源及作者



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精选留言

Adonis
我以前就是上的成都七中网校,每年学费比其他班的学生多交1600左右。普通版班1200每学期,网络班2000每学期。东方闻道对我们学校两个直播班收费约十万一年。两个班一共约100人左右。所以算下来,直播费用是学生平摊的。其实这个直播费用大多数农村家庭的孩子都支付得起。他们不上网校是因为真的基础太差。从小跟我在一个村长大的孩子,很少有念完高中的,很多读完初中就出去打工了。所以说,中国政府对中国农村(乡镇)的基础教育(幼儿园,小学,初中)投入太少才是教育落后的根本原因。再说回来,成都七中的网校真的是为农村的努力学习的孩子打开了一扇窗,这是我亲身经历的。PS:我最后考上了天津大学。

陈阿文
以前花钱买不到,现在花钱买得到,这就是进步。如果做评判的时候,老是想着房,自然做出的判断就不公允。

W
年轻人什么都知道
中年人什么都怀疑
老年人什么都相信

张芮
毛病肯定是有的,但总比什么都不做还整天瞎比比为啥中国教育不平等要好。同时,需要意识到没有绝对的平等,只能在不平等的前提下,缩小不平等的差距,给最低端的人口向上流动的机会。


阅读全文并背诵最后一句

俞勤斐👻uʍɐpǝɥʇǝɹoɟǝq
当年上海搞大学城,青浦区说我不要大学城,流动人口多管理压力大,我要东方绿舟,好景区可以拉动GDP,然后大学城就落户松江了。
那之后很长一段时间,青浦居民看3D电影都要去松江看的…

谁是罗 ོ
30万设备加每年7万费用,一共五十万。换来一个班五十个人全部上本科,一万块一个人。这个做的太好了!

菠蘿
教育是延缓社会暴动的必要成本。

行者观者
即使收费我觉得也是一个进步,起码以前享受不到高质量教育的学生现在可以享受到了。

无我
我是平果高中16届毕业生,我们那届还没有直播班,据说我是平中“十八年来第二个清北生”,只在十八年前有过一位清华核物理专业的学长。高中的时候,通过一些网课视频了解到,学校里教的东西实在是太浅薄了,真实地体会到了教育水平的差异,曾经尝试过与老师、校长讨论过有关教学方式的问题,但最终发现不论是思维还是教育观念,本地与外省水平的差别几乎是决定性的。我之后那一届(17届)也没有清北,曾楷徽应该就是直播班的第一届(18届)。可以说直播对于当地教育是拯救式的吧,虽说缺少师生的有效交流,但是我觉得相比教学水平这都是小问题。不能说直播的形式就一定完全适用所有学生,因为曾楷徽本身也是很优秀的学生,但是在这种教育极为不发达的地方,直播班对于优秀的学生无疑是接触外界优秀教学资源的一种比较好的方式。

子七
七中十几年前就有直播班了,针对大成都部分学校的部分班级,如果要看这个模式的效果,应当先调查下这批直播班的成绩增长数据,另外有个传播学理论叫知沟理论,里面提到大众传播虽然看似拉近了各个阶级的信息普及水平,实际上也加剧了知识鸿沟的程度,因为每个人对信息的理解程度是不同的……所以现在还很难说,个人觉得知识开放易得更重要,因为本人经历过国内网站查找某罕见病的资料却找不到的尴尬,却在美国相关国立医学网站找到了,不仅免费而且相关知识点链接的非常详尽,通过一次查找基本可以对这个研究领域有个大概的理解,而国内基本研究缺乏不说,最大的学术资料网站收钱调阅也不新鲜,即使这些基础研究是国民经费赞助的

橙子妈
不管怎么说,这样的方式有效,为教育平权的实现提供了性价比能接受的一条路

艾力
起码贫困学生凭成绩有进入尖子班的机会

Gray
作为一名支教的志愿者,农村的小学只有主科没有副科,教了半年多的音乐课,深刻的感受到农村孩子一旦有学习的机会,他们的努力城里的孩子是赶不上的,要想脱贫从根本上只有教育脱贫才能标本兼治

王维 Wei Wang
我个人认为,网络的进步使远程同质教育成为可能,这是0变成1;使每个人能无成本的享受这个红利,则是由1变为100。更为困难的前者已经实现了,实现后者只是时间问题。曾几何时,上网、手机也是有钱人才玩得起的事情…

另外,财政经费花在这上面的话,一个字,值。从某种意义上说,教育何尝不是“基础建设”的一种?要想富,先修路,同步课堂的网络通路,是不是也能算路?

poseidon
这是一个田忌赛马的游戏,归根到底还是那两个最优秀学生的班级,再仔细了解一下,这个县的的权贵阶层子女在这个班的比例,一切就会真相大白!

ShiehChant.
“其实,报道中并没有把学生升学率的改变,完全归功于“屏幕”,如云南禄劝县的案例中,学校老师教学方法的改变、校长乃至地方政府对于教育的重视和加大教育经费投入等,都是升学率提升不可或缺的外部因素。客观而言,我们不能苛求一篇报道呈现直播教育对于学生成绩影响的全貌,事实上,这也很难作定量分析。
但是,这一现象,为我们思考教育公平,以及如何优化教育资源分配,仍旧提供了一个容易被忽视但又非常现实的视角。”(光明网评)

熊小乐
终究还是为更多的一部分人打开了通道。

hello!世界
从出生甚至怀胎那天就没有公平,为啥大了要公平?香港一样贫富悬殊,但没有仇富,就是因为接受每个人的出身努力与环境。国人的一味公平说让这世界优秀的人“木秀于林风必摧之”。没有那么多优秀的人,世界如何发展?也不要说富有阶层占有资源,同样环境下,还真是人家更努力更优秀。这世界不奖励努力且优秀的人,谁会努力呢?

recht
网校适当收费是合理的,也是必须的。无偿免费推广,无论是讲课的老师还是中间商都没有继续做下去的动力。而且让学习能力中差的学生听网课也没有必要,真的跟不上。

Heimdallr
这属于政府买服务,归根结底是商业,商业有平权这说法么?有也是价格歧视。一个班一年七万看着挺多,可一年七万也请不来优秀教师。

斜杠青年Dr.wu
普通学生当然应该被排除在外,这个社会本来就是资源有限,靠自我去竞争

三晒博一
这项工作应该交给政府来做,或者至少需要政府来主导,让市场来分配教育资源是不可能在效率的基础上再兼顾公平的

翟晋
进步一点也是进步,培养庞大的优质师资队伍需要巨大的成本和漫长的周期,廉价的直播课堂直接让人看到教育平权的希望,在一片黑暗出现的一束光,这已经是奇迹了。

蜡笔小蚯
没有绝对的公平,为尖子生投入更多更好的资源值得。科举本就是择优选拔,淘汰制,期盼的是不要因为出身穷而被淘汰。

T.D Lemon 1900
天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。

WANG
这两天看了两篇文章。一个讲的是患上网瘾的少年每天在家打游戏,由父母供养。另一个就是屏幕这个…现在网络游戏巨头站出来要投钱,可不可以简单理解为资本在调节社会资源

杨悦
今天《这块屏幕可能改变命运》刷屏了,总的来说很开心看到大讨论。我支教过,现在还是一个继续关注农村教育的践行者。
1.近1亿的留守和流动儿童的现实背后是家庭教育的缺失,多少家长能回去?会回去?
2.国家财政怎么用会更高效,据我了解仍然是“硬件”比“软件”受欢迎;
3.以“老师最后会实践培训的知识”来看,多少“教师培训”“教师赋能”达到了目标?还是就只是旅游了?
3.未来中国教育还要以“有个好生活”,“考个好大学”作为驱动学生的办法吗?
4.互联网直播双师课堂是否是可以让教育不再只局限于一味的“学好”,而解决“为什么要学”的问题?

夏虫不可语冰
这种直播推行的结果只能是全省范围的囚徒困境,云南的考生不可能和北京上海的考生抢名额,这一点,作为一位曾经被衡中中学坑害的唐山学生,深有体会

N.Z
以前要买学区房、落户大城市才能享受到的,现在1600元就能享受到了。尽管还有1600元的门槛,但毕竟进了太大一步。

桃桃
可惜三石一说捐钱多搞屏幕,一堆学区房持有者就炸了,表示大部分人并不懂学区房的内涵

eva
能花钱买到的就是公平,市场的公平

吴钪锃
考上一个,脱贫一户

U2
当萨尔曼•可汗创立慕课的开始“可汗学院”时,比尔•盖茨也像丁磊一样激动地投资,另外,比尔•盖茨还说了一句话:“这是一场革命的开始。”互联网至少是一道光!

Carley张馨予
一个只看分数的竞争,挑选有高分能力的学生,享受更好的资源,带来更好效益。当时被腾讯文章感动了,知道了前因后果,仍然觉得无可厚非,人生而不平等。


最好华为中兴支持投入设备和系统,网络视频会议系统都是现成的,改造一下,全国大面积推广成本也能降下来,网络服务就由三大运营商低价支持,手机用户每人每月自愿的可以多交一块钱教育支持话费就行了

李东土皮
讨论教育公平好搞笑,全国每年就招那么些人,分数线又不是固定的,这里考上多了,那里就少,大家只是都在思考如何提高孩子们的竞争力,哪里有公平。

Bruce
有盈利才能实现可持续发展,完全做公益性质的教育,在中国还是不太现实

HH
想起了二战后的日本,问题是除了教育学习还有,做人,礼仪,自立!

M
我们吼了好多年的素质教育,其实最后达到的还是已经富起来的人,舍不得让后进的人跻身平台,就像是美国的心理,在微博上对女权、同性恋、彩虹旗、米兔等等这个支持那个筹款,而面对“边缘人”的时候,权利就好像是水墨一样,越外圈,越淡,越无形,但是面积确是最大的。

墨西波哥
没有绝对的公平,这样做很好

妙爸
要允许让一部分人先上好大学!

yoyo
东方闻道王红接了解一下,亿万富豪?

卫国
只有你说出了真相

安天宇
知识需要普及和扩散,这样有利于提高人口素质,带动地方发展,政府这样做会形成良好的榜样,带动更大范围的效仿。资本运作保证了这个项目的可持续性,不至于沦为面子工程。学生家庭花了钱,得到了改变命运的机会,会更珍惜。教育权不是基本生存权,不需要平权。
中国人不怕苦,怕的是没有希望。这个项目给了偏远地区新的希望。

Scott Wu
可惜没有你想象的美好世界,尽管不完美,但这样的平权已实属不易

Suki Luo
到处都有“鄙视链”。起码通道打开了,只是价码的问题啊,这已是教育平权的一大步。

Sunny
第一次留言,希望每个孩子都拥有平等教育的权利

洛水农夫
真的是这样的,当时在家乡的县城里面,中考前就有一个自主招生考试,考上的可以不用参加中考,开始上高中的内容。里面的有分为网班和重点班。重点班就学校的最好的老师教,网班的钱要交的多一点,也是七中的。其余班都只是普通的学费。之后我参加了南山的自招,与七中差一点的学校。其实这里面也有很多的文章。

lancelot
这特么让我想起了江苏南通,那个变态的考试地区,但南通人还是抵不住上海的诱惑啊

Jerry 李谦
山外青山楼外楼,套路最后皆售楼。

何晓昱
生源被三六九等,平权个毛线。其他都是以此派生出来的……

王亚洲
在禄劝中学,成都七中的老师直播是尖子生的特权,在屏幕的另一端,成都七中的同龄人们已经在考托福了。禄劝县为孩子们交的网络服务费,有一部分会被成都七中拿到,七中的孩子们可以享受更好的资源了。

这是一种怎样的差距?我们永远无法想象。从前高三时代,我们一直在做黄冈密卷,也在做北京东城区,西城区的试卷,一个中部地区小县城里,我们有多少机会接触外面的世界?读完高中,还没有去过地级城市,闭塞的交通,落后的面貌,永远就差这么一些。

Popeye the Sailor
看见房价涨了俺就放心了,地价跟随着也涨了,GDP节节高了,再拆迁出一些个运气好的拆一二三代,贫困问题也顺带解决了一小丢丢!唯一的缺点就是以前一家人几年收入能修的自建房需要三代人的共通努力二三十年挣钱还银行贷款买的商品房。

施耀明
房价才是根本嘛,都说实业误国房产兴邦了

田鑫
你跟他讲进步,他跟你讲公平;你跟他讲改变,他说你为了赚钱。父子骑驴,左右不是人,嘴炮又不用负责任。

土耳其波波夫
优质教育资源,理应高收费,这既符合常识也符合经济规律

julykun
挺好,觉得随着5G发展,教育资源会越来越公平,起码比较少的钱就可以买得到

徐壹
看完文章我也纳闷,这么好的东西,我之前的学校怎么就两个班(一个级将近三十个班)原来收费这么高…

天凉•好个秋
我们县是通过学习黄冈,衡水模式来拉动教育怪不得县里房价也涨了

焦兴宏
陇南武都二中的资料都能搜集到,可见编者的功课做的深,感谢星球商业评论!

方圆萌主(生涯规划师)
舍不得钱,套不到孩子,套不到孩子,卖不了地。
希望财税体制和分配体制更健全,才可持续

桃瘴
做来做去,都做成了生意

HC
落脚点不错,也算曲线救国了。

羽翼宝贝
教育平权没有奇迹,房价到处都有奇迹。

千山一松
真相总是那么残酷,那么无可奈何。

静坐听雨
为了涨房价,真是操碎了心。

苏荣泽
教育好了,房价涨了才有投资回报

沈益钗
作为浙江农村出来的人,还好智商不错,读的浙大;这些年在上海工作,接触到了以前完全没见识过的世界,越来越觉得,中国教育最大的问题在于基础教育没有为学生打开接触世界的通道。
我的大部分小学、初中同学,虽然接受了教育,但其实和我的父辈差别不大。用着老一辈的眼光和做事方式,继续生活在他们的小世界里,除了人人有手机、联系喜欢用微信以外。
但若在所有人从刚刚入校的时候,就知道比如成都7中的学生们接触到的世界,明白人生有各种各样的选择,了解人人都有改变的机会,也许有些人还是会和现在一样,但至少所有人都曾经都有改变命运的机会


我们原来整个高中本科升学率都是百分百呢 但是背后站的是临近几个大市的学生 教育资源依然是靠钱集中的 哪儿有什么奇迹

一位不愿透露身份的热心网友
03年七中毕业的飘过,今天朋友圈被刷屏,发了一篇澎湃上同样用数据说话的分享后,尘埃落定

我本清山都水郎
果然,听风就是雨。报道出了偏差,是要负责任的。

米修
一方面是县里真金白银的投入,另一方面商业化的运作也居功至伟。规范的商业化运作,商家有合理的利润,项目才能持续。免费项目靠补贴或者捐助,本身无法持续造血,刚开始可能得到资金支持,时间久了就是个巨大的包袱,能不能继续都不一定,更不要说发展壮大。这个收费已经很良心了。科技和资本的融合,加上政府的重视,真的为这些地区的孩子带去了一道光。

杨洋
最后那句话真是一针见血

何花
看来投资教育也是提升国民经济一个途径。但是回报率就难说

和熙
优质的教育资源,医疗资源属于头部人口

sasha
教育平权 能做到人人都有学可上,就不错了。真说内容,很难平权。今天一个妈妈跟我说,他儿子的学校因为是老学校,没有空调,家长们提议捐款给学校装空调,学校的回复是,我们付不起电费。这是一个老公校,按社区综合调查,家长层次(包括教育背景经济条件等)在悉尼算中等。另一个学校的妈妈之前曾跟我说,银行agent跟她说今年存款会产生几千块利息,无法避税(虽然只多几千块,但因为会导致总收入跳入下一个付税档),妈妈就转手把钱捐给了学校,她女儿上的是有名私校。有更多资金,学校除了硬件上的提升,也会有钱聘请更好的老师教学,学校有老师必须两小时内回复家长邮件的硬性规定。所以,这世界不存在奇迹,绝没有。

清云
收费没有问题,这个是七中师生的知识产品,至于收多少合适可以再商量。成都四七九的教育资源也不是免费的,里面的尖子班生源和师资都是万里挑一才进去的。收费是对他们制造的知识产品和产权的一种尊重,不然对这些付出了代价的学生、家长以及老师说不公平的。除非这些人都同意免费分享。禄劝的房价涨了也不是坏事,说明教育和财政收入又良性循环了,同时政府也更有钱来保障高中免费教育的福利。

我就是比你白比你漂亮比你聪明哼
作为农村中学初中一年级(7年级)数学老师,根据本班(28人)数学成绩,来总结教育发展不平衡的根本原因。一张试卷,全是解方程题。考试结果,全班满分一人,0分7人,2人没交考试卷。我本着认真负责的教学态度,详细咨询了0分同学的意见,总结了以下原因:1.笔芯没水了,小卖部不开门,买不到笔。
2.演草纸没有了,小卖部不开门。
3.课本丢了,跟同桌看一本书,没听会。
3.我智商低,学不会。
4.俺爸说了,等俺个子长成了,跟俺舅做生意去。
5.你监考太严了。
6.没有手机.
7.老师你太帅了,只顾着看你,忘了做题.
8.(我就不吭声就不吭声)
9.睡着了.
我觉得班里那么多考0分的,责任全在我,因为我打心眼里赞成第7条。说句正经的,上初中了,这几个学生,没有一个会背乘法口诀的。因此,为师本着为学生负责为教育负责的态度,大胆假设小心求证,认为,制约学生们学习数学、拉低平均分和升学率的根本原因是乘法口诀,所以,我们要废除乘法口诀,这样数学成绩就能搞好,自然就能建设成一流教育国家。

xc
成本是固定的 只需大规模推广即可把人均成本降到谁都能负担。

3210小红帽
教育=金钱=房子

曹聰 ᴄᴏʟɪɴ.ᴄʜᴀᴏ
今天和朋友争论了许久,星球的文章支持了我的论点🤣

蔡工
真正能考上一本二本的也就10几%

小鱼儿
如果那块屏幕真的有用,中国的花朵都可以从幼儿园起就统一接受高质量的知识及素质的教育,教室里只需要一个维持秩序的助教,国家把优秀的教师队伍挑出来,录好从幼儿园到大学里的所有视频,连其他多余的教职工薪资都省了,可行吗?

圆球施施然
丁磊声泪俱下,投入一个亿
作者冷静睿智,写篇十万+

操昭煦Jason
未来为了提升教育公平,应该把教师的指责分成两部分——提供内容和学生管理。提供内容应该尽量交给网络解决,让优质的教育内容提供者可以廉价的推送到全国各地,而学生管理则交给线下的老师。

刘倩
说实在的,“一块屏幕”的讨论让我五味陈杂,居然也没有感动落泪的意思。大概是老了,而且又不够老。觉得人世复杂,又看不透这复杂,道不明这因果。只觉得,有人为少数的一些人做些什么,总是好的,是教育平权也好,是商业盈利也罢。有人在这个过程中受了益,总是好的,无论是经济上挣得了利益的,还是社会上获得了赞誉的,是通过新的方式提高了学习质量改变了人生的,还是因为对比受到了冲击的。社会需要新的方式,人们需要新的改变,不断摸索和起伏,这样才能时不时聚焦众人的视界,让人世常怀着希望。

不羁的风
成功被最后一句击中!躺在地上看着“血汩汩的流”


哎哟喂 稳增长这是

执笔丈天涯
这么多人讨论这个问题,我有一点点疑惑,考上好学校真的极度重要?有些东西不是课本上的东西可以决定的,一个人的思维、性格、综合能力,都比一个大学毕业证书重要的太多了,我是985院校的,985的书呆子真的不是不存在的,至少从我的经历来讲,我觉得一个人的眼界、综合能力,远比大学毕业证重要的太多太多,那些才是真正决定人生、推动社会发展的根本因素。花一个亿搞应试直播,还不如花一个亿学学中关三小、十一学校提升学生眼界、综合能力。

Amy
相比学区房的价格,这样的付出真是九牛一毛啊

Jade FU 傅钰
如鲠在喉,如果通过用提高升学率定义“进步”,歌颂网络教育的实效,那么教学过程中的、课堂以外的情感交互、价值观树立、习惯培养、人格塑造等更长远渐进的教育投入其实是被模糊了。媒体的报道放大了网络的神奇,但这只应该是一个补充,而非取代。急功近利的效仿带来的可能是强者恒强,弱校用于师资培养的资源和耐心恐怕会被摊得更薄。但也完全可以理解,在一定时期,先解决温饱。不管白猫黑猫。

刘超
核心不是屏幕,而是专项扶贫计划

neon
网友的评论,太有民主气息。

汪化泉
毕竟,迈出了第一步,平权一直都在希望的远方,不做任何努力永远达不到,起码先迈出了第一只脚,希望不远的未来,科技手段可以真正帮助到愿意努力的人

和小朵
说到底,还是阶层决定了教育的投入和反馈。

行者•无疆
这本是个好方法,只是太过功利化


未来教育赛道的创业公司商业模式的趋势应该是to G(government)而不再是to c

大分
我们不能像期待种子发芽那样去期待奇迹发生,因为有可能在阳光雨露,土壤丰肥的条件下,破土而出的不是麦芽而是韭菜。





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