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“这块屏幕”的远端回音:命运改变了没
原创:程盟超
日期:2018-12-16

  冰点今天推送的这篇文章有点特殊,是“你”写的,无数个“你”。

  前几天,我们发表了《这块屏幕可能改变命运》。截至目前,仅在这里就有400多万人阅读。

  这次,我们只是搬运了后台收到的一些留言——留言太多,由于微信设置无法全部显示。在这里,要向那些留言没有被放出的朋友道歉。这次我们推送时,此前放出的就不再挑选了。

  后台有人一直在问,自己用手机辛辛苦苦打出来的字,怎么不放出来?还有人执着地留了很多条,一条比一条长。谢谢你,手机屏幕另一端的你。

  不再选取那些读文章读到流泪的例子,诸如看完一遍“哭了10多次”,或者“舍友问我为什么突然哭了”,或者“要不因为地铁上人多,我就哭出来了”。这些留言已经证明,本文引起了大量的共鸣与思考,引起了难以计数的赞成或反对。

  需要指出的是,今天推送的文章里,编辑只修改了浏览留言时看到的明显的错别字——我们甚至连错别字都不想改,希望尽量保持原貌,并且相信大家都会看懂。还是会感到抱歉,即使如此,仍有大量的留言无法选中。我们尽量只挑选那些经历过直播班或有类似经历的朋友的留言,并且尽量挑选讲述自身经历而不是单纯发表评论的留言,因为这些留言者的感受会比较直接。

  “大道不孤,应有济世之心。”一位名叫“汤奕”的大学教师留言说。

  一个大学生说:“现在我也是光源了,未来的梦想是照亮更多人。”

  最后,祝那些正在准备各种人生考试的留言者,考试必过。“这块屏幕可能改变命运”,只是“可能”,真正改变命运的是我们自己。

  以下均为冰点读者在《这块屏幕可能改变命运》下的留言。很长,你可以挑着看。同时,继续欢迎留言。

全文约23000字
预计阅读时间60分钟

@cancan

  来自国家级贫困县的我几年前也在这块屏幕前,不过我只学了一年(因为我是复读生)。中考时我是全县前几名,那时还没有网班,我考去了市里的重点中学的普通班,因为我们县城的中学已经十年没有一个考上一本的学生了,但是我后来不满意第一次高考刚上二本线的成绩,回去复读,进了网班。这一年我提高了几十分,经历过两种学习,我更知道其中的区别。在这里,谢谢网班的老师们。打字的时候还是忍不住哭了,眼泪滴在手机上,打字都打了好久。

@与有荣焉

  记得高一有一次在学校门口碰到两个刚刚考上大学的远端学生,从很远的地方过来问我可不可以带他们进去,想跟老师道谢,当时真的特别感动。为七中骄傲。

@因为了解

  突然点开,本想只看一下,却忍不住默默看完了,才发现自己已经忍不住哭了起来。我恰好是其中一员,感触真的太多太多了,中考完,以我的成绩完全可以到更好的地方去,但由于一些条件的限制,没有去,而正好到了这么一个直播班,回首,也很庆幸来了这里。回想刚上高中那会儿,英语,物理,化学等等都不及格,只有数学,语文擦着及格线。即使是学校最好的班级,平均分也离及格线几十分,然后跟着屏幕另一端,自己一点一滴地成长。到了大学后,我也好几次跑到七中门口,可惜没能进去,但也期待能在某个偶然间见到“我的老师们”。

@only you

  看到(文中)照片时,感觉熟悉无比,但是不确定,看到后面的内容后,心中五味杂陈,那间教室我待过,那个老师教我们物理!充满了回忆。

@子游

  我依然记得我的远端数学老师,祁祖海!一个小个子却拥有大能量的男人!

@Anne

  我也是网课的一员,七中的老师很好,我们本部的老师也很好,感恩。

@悬悬|·ω·`)

  作为成都七中前端直播班的一员 为母校感到骄傲。

@柠檬酱

  看哭了。我就是成都七中网端一员。

@张先生

  很感谢,我们都是直播班走出来的孩子。

@粥饼鱼

  高中是平行班的,现在已经大学毕业半年。当时看到屏幕里温柔坚定自信的同龄人,下决心要考出去。

@徽少

  在直播班高一真的是最苦的时候,但是如果高一坚持了下来,后面就有无限可能!上了三年直播班的我今年也如愿以偿地进了top2(大学)。学弟学妹们加油。

@你是我不愿错过的风景

  那时候的我们也一样,三年都盯着屏幕,高一一开始时就像看稀奇 ,后来慢慢的找到了学习的感觉,几万人异地同堂,想念那些日子,付老,祁老,谢老,刘老,饶老,郑老,殷老,李老,作为一名2016届的远端学生,我很骄傲自豪,三年的网校生活让我感受到了不一样的生活。

@祺

  我是早年直播班的“天才”中的学渣之一。有幸在三年前七中110周年校庆时返校看到了网络班现在的发展,比我们十年前硬件进步太多了。比较遗憾,自己没有机会参加去远端班参观的活动,无法切身感受他们得上课环境,比较遗憾。不过和很多远端来直播班的同学有过交流,也收了一些文中所说的信,至今保留。

@南承向挽

  我大一,高中三年听成都七中的直播课,七中是我的第二个母校,那些素未谋面的学生和老师一直都是我们最亲近的人,在日益发达却差距大的今日中国,教育资源共享既是创举又是智慧,我们高中自己的老师也对我们尽心尽力,相比之下我们享受的资源只是双倍而已,并非只有屏幕。我一直都铭记七中老师的话:七中没有超人,七中只有超人的意志。永远想念屏幕那端的老师同学们——我的朋友们,愿君安好!

  现在我也是光源了

@奥列斯托维奇·黎

  作为直播班的一员,我想说说我的感受。我是13年四川高考毕业的,分数600出头。不能说我的成绩没有直播班老师的心血,也不能说因为直播班我就能考600多分。说实话,这种模式和难度不适合每一位直播班学生。和我一届的两个班,过半是在埋怨老师讲得快等。生源素质在那,没有办法跟上。我还比较开心,勉强可以跟上。可是,我以前是重点初中的班长,参加数学竞赛获全市第一名,中考全县第十名。我进入大学后,仍有很多学弟学妹家长问我还在想去直播班,这样好处大还是坏处大?我不敢给出确切答案。七中直播班不仅注重分数,还注重能力。有基础,有格局,有拼劲的学生在里面会如鱼得水。想着进了直播班就可以高枕无忧的家长和学生,劝你们止步门外,优秀的东西不适合每个人,好成绩需要付出辛劳。我现在已经工作,体制内,不留名,有感而发。祝愿各直播班学生成绩蒸蒸日上。

@不棄

  作为文中禄劝一中2006网校班的一员,看着越来越多的学弟学妹能通过这块屏接触到发达地区的教育资源而感到高兴,虽然自己就是刘校所说的当年20多个一本一员之一,只能感慨当年我们是从高三才和成都七中这样的国内知名高中接轨。希望更多的学弟学妹能更好的利用好这块屏。只有教育走上去了,家乡的脱贫摘帽才能从根本解决。教育兴则国家兴。

@皮卡奇

  看完深有感触,因为我就是那几万人分之一,前端学生带给我们更多的是一种激励。

@赤途

  曾经坐在远端的我,学到睁不开眼也跟不上七中的节奏,有些科曾考过十几分,现在看到这篇文章,真的想哭。

@阿哈

  我就是网班的,当年都睡觉了……英语老师当时讲的我们都还是觉得挺简单的。线上线下,其实主要都是靠自己。

@努力再努力

  高中也是三年直播课,本来成绩还可以,从上了直播课以来,自己的老师完全不讲,只听直播,完全跟不上,很后悔,这种课在村里还是不行。

@太然

  我就是直播班的,我也没想到最后我会考上大学。

@wyx*^_^*

  三年的直播课堂,虽然很累,但因为这一块小小的屏幕,让我接触到了外面的世界,让我一个山里的孩子考上重点大学,感谢!

@zou

  我也曾是网校学生,可以说七中这一举措成就了我们很多人。现在唯一的遗憾就是在七中旁边上学却不能进去看看,很想看看曾经给我们讲课的老师怎么样,很感谢他们,感谢网校。

@8W

  这块圣神(应为“神圣”)的“屏幕”,把我送上了武汉的华中科技大学!希望能推动更多的远端孩子进入高等院校学习。

@团团圆圆圈圈~

  几次热泪盈眶,教育改变生活。记得十年前我们学校也开始了第一届直播班,当时全是我们学校成绩最好的学生所在的班级。我当时理科文科都还行,因为所在班级要办文科,直接被老师忽悠下来选了文科。在以后很久都不能释怀,每天都是分析题,各类文字疯狂答题,很想念理科计算的快感。

  后来直播班的学生好像都考(得)很好,绝大多数都是都是一本线。而我在文科混了个二本,想起来还是会后悔。

@杨卷卷Abbey

  作为曾经的“后端”学生,跟着成都七中2013级学习了三年,三千多个学子同时在线看直播,受益匪浅,最大的收获就是眼界打开了,原来真的是人外有人天外有天,七中的老师是真的厉害,这是小城市里面任何一个老师都不能达到的教学高度。但是弊端也是有的,英语课只能听懂前三分钟,物理课数学课很容易打瞌睡。我们整个班跟上这个全过程的大概也就是三分之一吧。很庆幸我是跟上了的那一批,虽然时间过去五年了,但是看到直播课老师的声音,他们上课时的那种风格,或真实,或有趣,或严肃,都是我不可多得的一笔财富。感谢成都七中给我们这些“后端”的学子一个逆袭的机会。

@田田田

  几个月前的我也是坐在这样一块屏幕面前,思索着自己的去向。而现在,命运带我来到了我该来的地方。

@不煽情

  高中看了三年七中的直播视频,深有体会。感谢。

@唐诗++++++

  我当初也是7.2万分之一,文章里的点滴于我犹如回忆重演。

  2016,我高一,天天睡不着,头发脱地可怕。晚上我熬夜看课外书,想安慰自己

  2017,我高二,基本适应了成七的模式。我挤出一切可能的时间去追赶。零诊时,我得到了网校第十的奖状。我当时想:我不比他们差。

  2018,我更好地掌握了如何规划学习,弥补短板。我没有忘记以前看过的书,我想报考北大中文系。2018.7,高考成绩出来了,我没有考上北大。不过因为贫困专项计划,我去了R大的新闻系。我很满意,因为当年高一时老师让我们写高考目标,我写的是R大。如愿以偿,也好。2018.12.13,我坐在教室里,等着上课,突然看到了这篇文章,潸然泪下,假装打哈欠来抹泪。此时窗外的天黑的早,蓝黑的夜幕就像当初那个屏幕亮起时投在每个同学脸上的光。

  我的命运似乎真的被改变了,可是更多的人呢?我也不知道。我只知道,挫折也好,打击也罢,有个光亮总比一片漆黑强。感恩一路上所有遇见的光源,是你们照亮了我和像我一样的众多平凡学子,现在我也是光源了,未来的梦想是照亮更多人。

@XI_ANG_ZH

  我也是通过这个屏幕改变命运的人。成都七中让我看到了更广阔的世界(王正可老师的语文课),想要去往更好的地方,有了学习的动力。原来同龄的人他们那么优秀,优秀得想要模仿,那种从容和自信是我们这些县中孩子没有的。

@鱼人国度

  含泪看完,我和我妹,我表哥都是看这成都七中直播课考上一本的,我们县是国家贫困县,我高考那年,只算我们学校30个班,2000多人,文科加理科一共只考了52个一本。

@余䜣

  我父亲在文中禄劝中学这样的县级中学工作。我初一初二在我父亲中学组织的所谓“精英班”就读,初三及高中在重庆市重点八中就读。总体上,八中的重本率比我父亲中学的三本率还高。我初一初二所在的这个县中“精英班”,系因极偶然的原因组建,类似文中直播班级,在当时没有先例。本班毕业生,保守估计五成以上后来进入985高校。这几十人,是本县户籍985毕业生的绝大部分,这些同学(含本人)也仅仅是融入了表面与“县城”远离的生活。但,只有几十个人。而本县,户籍人口一百万。

  高考分数,也许才是两校学生一生中最小的差异。命运或许会被偶然扭转,但变量有限,恒量沉寂。即使是变量,也不过是摇摆的尘埃。

  多一些直播课堂这样的变量,大概会多一些一厢情愿的希望。教育问题很多,皆是现象,并非根因。

  感谢这块屏幕让我在成都安家

@Ice Bear

  我也是远端之一,我真的很羡慕那些活在屏幕里的那些人。我虽然放弃了去看他们的机会,但我找到了自己的屏幕,我现在很好,但仍然感谢我会有机会在远端去接触(虽然是单方面,但我真的很羡慕你们)屏幕里的你们。

@Zhang.xy

  11年梦寐以求上了七中,一直不知道“网班”有啥,毕竟学生都是入学随机分配的,就只是不在一栋楼,时不时会有云南和贵州的学生过来一起上课。8年过去了,长大了,慢慢明白啦!

@木卯

  寒假去了四川甘孜州走访,泸定县中学也是和成都七中搭配网班。透过小小的屏幕,看到的却是更大的一片天。有人习以为常,有人却视为珍宝。反观饮食,着装,生活,出行……何尝不是如此。这样的屏幕,还需要很多。

@水墨

  我们学校从2003年开始引进成七中的远程教学班,现在已经15年了。我曾是两届远端班的英语老师。陪着孩子们一起慢慢成长,见证孩子们一点点的进步是我的快乐和荣幸。

@xDflowers

  高中三年跟着成都七中直播班上过课的同学。那年我们班80%以上的人都考进了一本

  但是痛苦吗?也是痛苦的。第一次物理模拟考18分,班里平均分40分。相比之下七中的同学平均分是80多分……可现在也怀念那些日子,发着困也站在后排努力听讲的自己,和那些一直在奋斗的青春。

@小风车车儿

  我也是远端的一名学子,幽默的游老师,数学康老师,化学阮老师。到现在上课的场景我还历历在目。

@许垣结衣·Y恩惠·菲

  我就是远端教育“落后”地区的一名受益于成都七中的学生,一路从重点医科大学到了现在211研究生。相信以后的人能从屏幕的这头得到更多,不仅仅是知识。

@idle板砖

  2009年开始,上了三年直播班,现在有几个特别优秀的七中同学名字还刻在脑子里。三年的岁月,我看到了差距,也看到了新的世界。

@大吉岭SAMA

  我也是一个远端班成员,只是并不像七中同学一样优秀。当初进这个班有过后悔,但是我不后悔有过这样一个用汗水拼搏出来的高中!

@别来无恙

  我也是成都七中网校远端的一个啊,刚开始特别难,但坚持下来总会有收获。

@周少平

  我曾经就是“远端”的几万学子之一,成都七中的优秀老师的确传播了优质的教学内容和先进的理念。让处于相对闭塞环境下的我们有了更多和外面接触的机会,再加上本地老师认真负责,三年直播课下来受益颇丰,最后如愿上了一所全国排名前列的211大学。更重要的是这种精神也一直鼓舞我前行!

@夏青松

  2012年毕业的直播班的一名学生,虽然高考高一本线去了一所二本学校,但是现在华中科技大学读研究生,感谢当初去成都七中游学一周,让我开了眼界,努力吧,少年!

@petrichor

  很开心能够在大学看到这篇文章,作为曾经的一位远端学子,可以很负责任地说文章中描写的真的是远端学子的状态。曾经也到七中去过几次,但是给我最大的震撼不是我们之间的差距,而是七中学子的学习方式以及幕后技术人员的辛苦。

@笑笑

  我是第一批吃螃蟹的,大约十年前,坐标甘孜藏族自治州康定中学,对当时物理老师罗清红罗老印象深刻。感谢这块屏幕让我在成都安家,在某大型国企上班,坐拥城南多套房产。

@In

  我也是远端的一员,我们那一届,在我们那个小地方出了清华西交人大,一群985、211,本科上线率90%,没有网班就没有现在的我,211毕业,现在来到了曾经高二最想来的地方读研,这块屏幕让我看见了外面的世界,感恩。

@博Alpha

  作为2007年几乎是最早使用成都七中网校课程的学生,十一年过去了,我现在回头看,那依然是我们校领导做的最英明的决定。

@镠

  12年前,我也是远端学生之一,这篇文章勾起了我遥远的记忆,当年七中各科老师的样子,现在都还能回想起来。

@丸子

  那三年的自卑绝望和拼命,三年后再想起依然想哭,高中毕业前最大的愿望是亲眼去成都七中看看,后来去了成都很多次,却始终没靠近,因为胆怯,也不知道害怕什么,想着那就让它活在记忆里吧,依我想象中的样子。

@正版疏华

  当时高中学校只有一个理科直播班,作为文科生,也做过不少七中的题。现在在985学校读研,虽然比起他们仍有很大差距,但我相信未来已经没有那么艰难了。

@Phylei

  我当年也是网班的一员,现在回想起来如果当初那3年没有上七中课的经历、没有七中学风的激励、没有七中老师的教诲、没有与高考接轨的试卷……我至今恐怕都没有出川的机会。 我现在在中科大。

@77

  作为一名互联网直播的老师,深刻体会到互联网教育所带来的巨大改变,也非常开心自己成为改变的一员。两年前一位四川雅安的家长在电话里非常激动地对我说:我们好幸运呀,在这么偏远的地方就可以上北京优秀老师的课。是的,希望互联网教育造福更多有潜力但是缺少资源的小同学。

@Evenyin

  直播名校真的有很大的阻力,各个方面都能扛过来真不容易,辛苦老师更学生,推翻重建学习方法和理念真心不易。

  我在高三用网校的时候,家人和学校全都不看好,不仅要应付上一本录取屈指可数的学校教育,又要衔接好直击全国卷新高考的新东方学而思,像个汉堡,我就是夹在中间的肉饼,恕我无能,最后两边都没应付过来,没能让自己在高考战场上成为Burger King。

  来说一说另一面

@Kremlin’s

  我就读的这样的网教班,没记错的话是和成都七中08级12班一起上课的。这样的软文看看就好,如果教育能通过屏幕里冷冰冰的画面和毫无互动的场景就能提高的话,那教育水平提高简直太容易了。

@拈花一笑

  我是一个远端学生的家长,2017年底有幸带孩子到林荫校区留学一周。对七中和网校有一种特别的感激之情,能让孩子在教育资源比较落后的偏远地区,不用背井离乡到处求学,就能同步分享七中的优质教育,真的是太好了。为七中和网校点赞,分享什么都不如分享知识!

@tea

  当时读“七中附属大学”时,知道我是七中后,来自康定的同学激动的说他读的是七中网校。

@娜姆

  我也曾经是远端教育工程的收(受)益人之一,很感谢在初中三年时间让我快速成长,那仿佛是我人生扭转的开始,也塑造了自己坚韧的性子。感恩教育资源共享,感恩七中。来自一位曾接受三年直播教育的藏族姑凉(姑娘)。

@马老虎

  我们高中就有直播班,来说一说美好的另一面吧。坐标四县小城甘肃天水,不算教育强势地区,但也比文章的中学应该还好不少。直播班16年7.6万人出了88个清北,但更多的人呢?其实并不适用这种教学。很多时候没有针对性,不能因材施教,成都七中的教学那么好,是建立在上成都七中的学生底子就好的基础上的,不是适合所有人的,但七中的教学又在向所有人推广……我的同学们本来基础不算太差,但被打击了积极性,好多就不好好学了,再加上学校的老师也没下功夫去适应这种模式,结果就是好多人宝贵的高一一年时间试错……对于我们那里的孩子来说,人生其实还是有退路的,但农村的同学呢,如果因为不适应的模式没有走出来,这成本太大了。

@古七

  我的高中就是那248所学校之一,足够优秀的学生去市高中和省高中,被挑拣剩下的学生,再从中选择优秀的学生,组合成两个理科网络班,跟着成都七中上网课。他们或许比我们更有压力,但或多或少能强烈的感受到,我们与七中的孩子差距太大太多。

  记得看过一篇文章,关于知识鸿沟到信息鸿沟再到数字鸿沟的剖析。经济地位高的信息富有者与经济地位低的信息贫困者的差距拉大并无上限扩大。总结:先赋的社会经济地位对个人的发展影响显著,所以,这就是我人穷志短的原因。

@Unicorn

  我们学校也有直播班。就英语教学来说吧,上高中之后,跟七中的课,一直都是全英语上课。开始肯定有人不习惯,但自己老师,七中老师都鼓励我们都说慢慢会变好。后来真的情况有了改善。直到某一天,认识的一个刚上大学的姐姐她说,英语课全英文有点吃力啊。根本不习惯,我才明白原来大多数高中并不会全英语上课。其他的语文会有很多实践活动,教雷雨会让大家自己演话剧,大家会跟着屏幕里面的七中同学一起哈哈大笑,教诗歌七中老师会组织诗歌比赛,大家一起写诗歌。政治课老师会用很多现如今的热点切入课题,而不是像自己老师一样干瘪地念着书。

  其他老师也都很棒!然后外教很帅哈哈哈哈哈哈哈哈哈。高一的外教还是那个比较有名的(啥名字忘了),还上过“外国人在中国”这个节目!高二的时候好像就退休了来着。超级喜欢高一的外教啊!

@fqclll

  我是一个前端的成都七中的学生,对我而言,七中网校是只不过是一个平常每天上学的地方。今天才知道,对远端的某些同学,这是一道光,一道可能照亮生命的光。

@phyllis彩

  毕业许久,作为最早一批成都七中远程班的同学,告诉你一种隔着屏幕埋下的缘分:大学遇到了同时远程班的同学,工作遇到当时直播班的网红同学。

@王晓波

  五味杂陈,深有感触。十多年前湖南长郡中学的直播课受益颇多,更有幸去感受了直播现场,泪目感激。虽然鸿沟存在,但这块屏幕不是可能,而是确实在不断改变命运。希望这样有意义的直播可以获得更多的关注,发挥更大的作用。

@calvin

  我应该算是第一批直播班的学生,当时是2005年。长沙长郡中学的直播授课,现在回忆起来感慨良多……当时学校是筛选了中考成绩前一百名左右的学生组成的两个直播班,起初我们在别的班级面前特有优越感(感觉自己就是尖子生了就是学霸了)。后来透过直播才发现原来世界真的很大、原来自己不是学霸是学渣。屏幕里面的同学个个成绩优异,他们普通话居然如此流利,他们居然可以跟英语老师随意的交流,他们除了成绩好居然还有其他的很多特长。慢慢的从开学的优越感渐渐演变成自卑感,因此大部分同学也认清了自己开始加倍努力学习。但好景不长,很多同学反而开始跟不上节奏了。

  问题原因:1、两方同学的学习基础本身存在很大差异。2、当时的硬件设备以及网络不够完善,时常出现故障不能及时处理。3、部分同学开始把上课当成了看电影还开始影响周边的同学。4、部分老师也开始把上课当成了观光旅游了。

  虽然后面课余老师在帮学生补习遗漏的课程以及之前不懂的课程花了大量的时间,但差距却越拉越大。因为总是在不断补习直播以前的课程,新的课程还在继续直播。老师和同学也越来越着急、考试成绩一次不如一次、放弃的也越来越多。最后高考第一批小白鼠以失败而告终了。

  希望以后我们从事教育项目的朋友们,请您务必在保证基础软硬件比较完善的情况下开始实施。因为大山的孩子他们真的当不起小白鼠。读书高考是他们唯一的出路,全村人民的希望。

@Summer Zhang

  2009~2012年,成都37中,上成都七中直播班。

  高中的岁月是最累的,心理上的,脑力上的,每天从七中飞来做不完的试卷,我们从高一的基础就不如人家,但是却要被拉到一个水平线上面去,看到文章里面说打瞌睡的我就笑了。以前羡慕我们班一个女生打瞌睡不会鸡啄米,后面我也会了,后面干脆放弃英语课,用英语课来睡觉保障我其他课能稍微清醒一些。

  教室里面永远弥漫着咖啡味道,不是麦斯威尔就是雀巢,我们班是喝水喝得最多的,大概英语大脑用的太多吧。冬天出太阳就要被老大撵出去晒太阳,出去了不想进教室又要被老大赶回教室。

  我在上课的时候哭着对老大说,我再也不学物理了,但是一诊复习的时候,自己的复习册厚了很多。

  直播课上多了就觉得老大在黑板上写题讲题是一件幸福的事情。我毕业后常常想,我是不适合这样的环境的,太压抑了,每天都很累,如果换到其他班,或许最后高考结果会好很多,但是自己也并不后悔,因为从七中的同学到老师再到校长,见识了优秀可以有多优秀。

  七中不乏优秀的的人,但是七中并不是一条坦途,因为选择七中就是选择一条艰苦卓绝的奋斗之路。

   

   

@遗憾客

  说出来可能比较扎心,被广大网友同情的云南昆明禄劝第一中学,其实已经汇集了整个禄劝县最优质的教学资源,很多教师,在乡镇中学教出成绩了,才能从乡下被调到县城工作。所以你都想象不到乡镇中小学的绝望。被问我为什么知道,因为我的中学母校的老师正式因为我们那一届成绩出色,后来才被调到禄劝县一中的如果真如文章所说的那样就太好了,有了希望,同时也多了期望,期望这样的善举能够更深入,深入到乡镇中学,小学,让更多的孩子,拥有希望,感恩。

@Ren

  从大一开始一直在做网络支教,做到了江苏省最大的小学网络支教平台,今年又开拓了新的小学基地,为那边孩子带来了英语课。我们的第一所支教小学,每年的成绩也在越来越好,从一片薄薄的幕布到一间多媒体教室再到每间教室都安上多媒体,我们一直在努力,政府也对我们大力支持,孩子们也热爱英语,有了学习英语的机会。今年大三了,准备申请国外的教育学,本来一直很惆怅,要放弃本科所学的金融学去学这门“不好找工作”的学科,看完这篇文章更加坚定了自己的目标,学成之后报效祖国,为中国的教育做出一份自己的贡献,让每个地方的孩子们都拥有享受高质量教育的权利!最后为中国矿业大学羽翼网络支教团打Call,为七中老师打Call,为所有奋斗的中国老师打Call!有教无类,大爱无疆,大德善哉!共勉!

@VAE

  看得热泪盈眶,想起多年前我也是屏幕前的一名,深深的理解那种痛苦与绝望。感恩默默奉献的那一群人,也感恩科技的发达,让不公的教育有了温度,给山区的孩子带来了光与希望。也希望屏幕前的每一个你在经历痛苦与无助之后能够冲破迷雾,获得重生!

@囧蘑菇

  看了哭得稀里哗啦,我也是名列前茅的山区女生,因为数学好,高一校长要我选文科希望能冲北大,我还是执意选了喜欢的理科。当然我没考上北大。我们高中是县中,有个老师的哥哥移民美国了,每年暑假他都会带自己孩子还有他们的同学来当我们外教,教我们发音批改作文,带我们做闻所未闻的拓展活动。一群和我们年纪一样的小孩,和我们这群山里孩子截然不同的气质。每年30个名额,只有成绩好的才有机会报名参加这个夏令营,两个星期每人交80块,就这80块,很多同学家长都不同意,都希望孩子回家帮农忙割禾收稻谷。直到多年后我才知道,那些和我们年纪一样的外教朋友其实通过给我们教学来增加进入常青藤名校的机会。我们就是他们眼中贫困落后地区的孩子。依稀记得后来听说那个大女儿进了普林斯顿学国际政治学,还有个女孩去了耶鲁学法律,一个男生去了哈佛。有个最小的11岁的戴牙套的男孩3岁就跟随父母环游世界。老师哥哥的孩子上了大学后就再也没有这个夏令营了。

  我也痴迷数学,但直到我拿到数学专业的大学录取通知书的时候也只知道学数学只有老师这一条出路。但是大学里我发现我的同学几乎都已经在高中学完了矩阵微积分这些我听都没听过的内容,也才第一次意识到数学真正的魅力,但我却在大学成了差生,到大学才发现这些差距。真的是贫穷限制了想象力,直到工作多年,还是迷恋数学,但是当年却没有考研考博,人生最后悔的事。有时候会想,如果不是出生在贫困山区,是否会很不一样?

@LY

  我很感动,我就是7.2万人中一名。当初拼死拼活的降级在读!就是为了直播班。从一个从不具备考取本科的混日子的学生,努力成了一个学校佼佼者,甚至单科拿了县里的第一!或者这些都是成都七中给予我的快乐!给予我的自信!就像直播班说的一句话:选择了成都七中,就选择了一条艰苦奋斗的成功之路!感谢成都七中!感谢直播班!改变了我们农村学生的人生轨迹!

@五爷

  我的网友的孩子正是直播班的学生,回家问家长:成都的小孩为什么这么聪明?

@心依旧

  五年前儿子作为网班优秀学生代表,参加成都七中交流学习,梦想就是从那一刻开始。谢谢七中网班和一群实践着的教育工作者,相信会越来越好!

@西柚

  看完我真的热泪盈眶,我觉得这辈子最幸运的事之一就是能坐在成都七中的远端班里上课,感激七中的一切,没有七中的直播平台,不可能有我高考的优异成绩(对于自己而言),但是七中教给我们的不仅是知识,更是见识,还有动力,虽然高中三年真的很艰难,不仅要完成七中的作业题,有时候还要完成自己老师布置的题目,每天累得可以说是有些不堪回首,但是在课堂上还是有那么多快乐的时光,从高一七中数学卷子考79,到后来慢慢甚至上120+,对于一个数学白痴来说,真的是可以开心到发疯,英语从高一勉强及格到高考的140,有很大一部分原因是我太喜欢七中的晓东老师了,距离毕业已经快两年了,可是现在看见七中直播班老师,同学的相册,依然能清晰的叫出他们的名字,感恩遇见,感恩付出,感恩七中。

@张右右

  我也曾经是那7.2万人之一,半个“七中”人吧。我们高中本来还是第一批省级示范高中还是什么,但自从引入“更优质的”直播班之后就“不清不北”了,然后我们那一届也是最后一届直播班。我也不知道现在母校的发展怎么样了,但个人而言,我认为直播班并不完全像大家说的那么好,因地制宜,因人而异吧。当然我们班也有很多考得不错的同学,然而我就是拖后腿的一个普通二本。有几点不成熟的观点:首先,直播教学的本质就是和一些市场上已有的授课视频一样,只不过是网络实时的转播。学生有疑问不能及时反馈,看视频尤其是教学视频,打瞌睡是常事,遇到服务器维修啊停电啊卫星故障啊啥的就直接没法上了。其次,别的学校我不知道,我们学校直播班的同学还要额外交“直播费”,是否有些变味?(成绩好的好像可以免除,然后其他人半价?全价?学渣记性差……)最后我想说,我的高中三年是我学习生涯中最讨厌最后悔的三年,并不像其他人毕业之后多感谢多怀念。这个有个人因素在里面哈。教育是育人,课堂大家就安静的坐在那里听书,老师就在教室里转来转去。课堂死寂缺乏互动,没有人情味,以“旁观者”的身份上课,和自己朝夕相处三年的老师感情似乎也没那么深厚。。这样的教育方式初衷是好的,概念是好的,但最后效果如何就要打个问号了。最后我还是要感谢我的母校,我的老师。感谢七中和这样的直播平台。毕竟也是一段不一样的人生经历呀。

@大雄

  作为一名老师,看的眼泪哗哗的掉。想起了自己也曾拼命努力学习的中学时代,虽然我的条件也比文中的贫困山区好的多;回想起了自己大四时在七中林荫实习的日子,当时跟的指导老师就是教网班的,所以我跟着上过网班的课。尤其记得清晰的是当时的付老师,总会在上课过程中提醒:远端的同学也要积极思考哦……或者询问一句,远端的同学有做出这个题的吗?直到今天才明白,这一句句善意温馨的提示,对贫困山区的孩子意味着多大的关怀和鼓励! 现在,我自己也在成都一所还算名校的中学教书,孩子们的各方面条件都明显优于同龄的山区孩子,但山区孩子的执着,努力,坚持,奋斗,真让人感动!

@昭昭

  我也是四川农村出来的学生,我没有享受过网课的神奇,如今,我在北大边上的中学教书,我觉得我自己最满意的一点是:我从来不认为我的故乡有多落后,也从不认为大城市的学生天然享有某些特权。我深深知道:这个世界你能掌控的原本就不多,唯有:自信、努力、坦然。

@晏子老师

  看完超级感动,我也曾是屏幕那端的一个痴心学习者,那会儿每次考试完也是要哭的。现在在成都工作,大概也是因为和成都七中有缘的缘故吧。

@草履只栽三个耳

  看了其实内心五味杂陈,又充满心疼!不过自己当年也是从一个山村小镇的小学初中,到后来的县立高中里走出来了,考上了不错的985,毕业后直博来到美国拿着全奖读博士!但是我们曾付出的太多了,因为环境不给力的时候就只能自己给力,自己当自己的名师!不过,还是很感谢这块屏幕,也许会让落后地区的孩子们,过得稍微不那么艰难一点。

@十一。

  我也是这七万多人中的一个,很感动,七中拥有博大的胸怀,和我们共享课堂共享知识共享资源,甚至也在网课中打开了些许眼界,我亲眼见证了在和成都七中联网的这些年里,我们县的上线人数年年增长,曾经遥不可及的梦变得可能变得触手可及。我也深知,各地学校不能就靠这条路走下去,我们需要探索与发展,走出自己的路,但是,真的很感谢成都七中,给了远方的我们一个离大学更近的梦。

@Yuzu

  看得泪流满面,除了我,我朋友我弟弟也是其中一员。跟不上节奏也是真的,说是直播课生生上成了录播,不过确实能明显感受到高校和普通学校的教学差别。我朋友说她上课的时候七中老师说,你们考不好只有考隔壁的大学(就是四川大学),当时就觉得这真的是差距啊。

@世界和我爱着你

  作为一个直播班走过来的人,虽然没考上大学,但是依然热泪盈眶。

@Remian

  作为远端,同样的辛苦。为什么要比别人差?加油了!

@JF^_^鑫

  我曾经也是这其中的一员,感觉辜负学校和老师,还有父母,也浪费了自己的青春。

@喻正滔

  大概十年前我姐就上了一年直播班,后来她们那一届考得最差。表示不看好。

@C菇凉

  我也是远端之一,工作快两年了,感恩当初的一切。

@Big Cat !!!

  已毕业的远端学生仍然记得,“选择了成都七中,就选择了一条艰苦奋斗的成功之路。”

@风车车

  曾经我也是七中直播班的一员,文章里写的就是高中三年的情景再现,印象中儒雅的语文老师游老、风度翩翩的历史老师、知性优雅的政治老师……一切都历历在目,会在课间和同学讨论七中哪个同学长得帅,哪个长得好看……印象最深的就是七中的同学调侃到“不努力就只能去隔壁的川大”,听到这句话既心酸又无力,不过高中三年受到七中的熏陶也让我受益匪浅,希望这种教育模式可以全国推广,“知沟”填不平,但是可以尽力缩小差距。

@熊困了要冬眠

  作为一名高中上成都七中直播课的学生,很感慨!现在大学都要毕业了,但是现在回想起来还是觉得那时候的课真的很很棒。七中老师在屏幕里上课,自己的老师在旁边随时给我们补充可能有疑问的知识点!

  每个老师都有自己的特色,想念一到数学最后一道大题就让学生上去讲的高老(那个同学忘了名字,每次一讲就是五种方法)、上课幽默,总是能随口点到娱乐和社会热点的游老、人美声甜,上课内容永远缜密,一丝不漏的政治老师、一开口就让大家怀疑这个普通话水平怎么考的教师资格证的地理老师、一上课大波痴迷于其历史知识渊博及儒雅形象的迷妹上线的李老师……

  真的超喜欢七中给我们直播老师,还有那个给李老师代过一次课的西瓜头老师。好多同学高中或者毕业都去学校门口打卡。七中直播课真的陪伴了我的美好的高中!

  大学一进就认识了几个同样是上远程直播课的朋友,相见恨晚。

@浅搁

  作为直播班的一名学子 虽然不是来自贫困山区 但作为当时一本上线率9/500的高中 我能成为其中之一 很感动七中的老师教了我很多,我的心理建设能力也提高了很多,感恩。

@人鱼线硬汉小生

  我来自云南一个小县城。读初中时候的数学老师每天都是喝的醉醺醺进教室,就让我们自己做题,不懂得问他,完全就是混日子,导致我们班初中毕业后数学普遍差,基本都是文科生。知识共享太重要了。

@三小姐

  “有的女生即使站着,也忍不住打哈欠”——后来我才知道高中时这么容易犯困是因为长期贫血。

@魅雪

  看哭了,我妹妹就是其中的受益者,在我们那闭塞的小山村,真的差距太大了,虽然很辛苦,压力好大,但终于功夫不负有心人,妹妹今年如愿的以高分考上了理想的大学,感谢远程教育,感谢成七中的老师们。

@风信子

  大家可能真的想象不到,在没上大学之前我真的没有吃过肯德基麦当劳,因为我们那里没有,报考的时候专业我也确实不是很了解就填报了,大城市和农村的差距确实很大,我们没有直播课,庆幸自己考了个二本,努力吧,为了更好的自己和将来!

@尔嘉

  作为一名一线的年青教师,看的泪流满面。心中有太多感触,想起自己曾经也俯首案间,埋头苦战,又想问问自己当老师没几年,活那么累到底是为个啥?然后哭着哭着好像有点明白,在任何年龄阶段,每个人包括自己,我们都曾“穷且益坚,不坠青云之志”,都曾用坚定的心来追逐、拥抱、分享美好,这世间的力量不就是这样激励和感怀着每个可以感受到它的人么。

@兀自

  我是从事教育24年的教师,也是孩子才上大学的家长。环境对孩子的影响太大了,孩子高中同班同学的父母60-70%以上都是研究生博士毕业,对孩子教育付出是相当多的,规划可以说是从出生就在做。看到文中贫困地区孩子的状态,只期盼政策全盘考虑、科技真正为人服务、每个人也要负责任的努力拼搏。

  即将到牛津大学做博士后,想到了以前看不到天空的时候

@湘衡师李玉林

  老婆也是一名乡村中学教师,当她在教师工作群里转发此文分享给同事们学习时,竟然被校长私信批评意思说别发那么负能量的东西……可作为高校老师的我读此文却饱含着感动的泪,意识到这也许是贫困落后地区学校咸鱼翻身比较现实的路径,觉得满满的正能量呀!也许这也是当今某些地区教育落后却无法改进的重要原因之一吧!

@演锋

  难以想象在差距如此大的境况下,远端的老师和学生需要付出多大的努力,别忘了远端的感受是不能和现场听课比的呀,感动中……想当年自己弄农村出来,高考结束还不知道专科和本科的区别,也不知道电机专业和机电专业的区别,也不知道华东工学院的“工”是什么意思,懵懵懂懂填了去读了。北京上海的学生考名校就要容易得多,为什么会有政策的差异,那涉及到一个人为什么会身处于好地方或差地方,一切都是因果呀,但只要自己付出努力和汗水,去种下好因,还是会有好果的,因果是很公平的。

@马辉

  深夜看到此文,不禁感叹,农村孩子走出来多么不容易。晚上和研究生同学还在聊这个话题,我永远不会忘记有次在大学宿舍里,两个农村同学一起对话的场景,一个说我从来没有想过我会读研究生,毕业了还能找到这么好工作(一家大企业高管秘书),另一个说我也从来没有想过能读上博士……我就是那个后者,毕业后目前在北京一家国内大型金融机构工作。我也是如同文中的孩子一样,从偏僻的农村出来的,知识改变命运。

@一朝

  这个我是真的有感受,虽然不在云南。以前高中在新疆一个小县城上学,学校老师虽然还不错,但是知识水平,教授能力都差的很多,到好在有浙江温州援疆老师,虽然每学期这些老师只呆3个月,到对我们来说真的很好。我的成绩也在有了援疆老师的教授后快速上升。这些老师负责高效。不过这些老师数量不够,每个班可能只能分到一个,而且一年半就走。但我们的影响也很深刻。

@冰雪圣灵

  我目前在昆明就读于云南师大附中,这是全省最好的高中。我们与成都七中有合作,同时,禄劝一中也是我们的帮扶对象。虽然,我们已是集中全省最优质教育资源的学校,但相比起东部和中部学生还是会深感无望。那么,我们更可以想象禄劝一中的同学们是什么样的心情。这样的落差,确实太大!

@宋沐玶

  我所任教的学校比禄劝更闭塞、更落后,学生自由散漫、没有规划、没有目标、不愿吃苦、不想改变。看完文章,我泪流满面,能进网络直播班的孩子是幸福的,起码他们看到了希望,有了变优秀的平台。

@Ester

  看完好想哭又好开心,之前机缘巧合跟着一个减贫的考察班跟了20天,每次课都会提到的一点就是减除贫困的根本在于教育,只有下一代素质提升了,才有脱贫的可能,如今实在的看到了他们也能拥有一线希望,真的是感动得想哭。

@妞(o_0)

  小县城出来的孩子,那年整个年级就不到10个人考上了一本院校。到了大学和城市来的同学沟通,他们表示不相信,说我们一个班都不止10个学生考上了一本。那时候第一次感觉到了差距。

@流浪的笨小孩

  想到了自己很心酸,作为一个山区农村贫困户,从村小学到大队初中再到镇高中走过来的,深有感触。想到了初中语文老师刚下田插完秧挽着满是泥巴的裤腿来到教室,带着老花镜操着方言给我们念 满江红的情景。想到了数学老师一位大胖子每次讲完课给我们布置完作业后,都会侧过身去躲在讲台摞起的书本后拿起一本封面是裸女的杂志翻看着。想到了高中英语老师一位脸庞黝黑,满口龅牙的农村妇女据说在她们是个高中毕业的高材生,同样不会普通话操着满口方言给我们讲英语语法。我自己是一个学习非常非常拼命的人,但也从来没有想过高考能够过本科线,因为班里123人最终只有一位高考成绩刚好通过三本线……以前总觉得是自己不够努力,是自己学习能力不行,但慢慢的发现了一个从没有人告诉我的事实……

@黄琼慧

  我也是从云南的某个小县城出来到北京上学的农村女孩,城市里的人根本不懂,也无法想象农村的闭塞,教育的落后,生活的差距,每次身边的同学谈论去哪个国家旅游,打算去哪个国家留学,自己根本想都不敢想。化妆品的种类,口红的色号完全一点都不懂,出去吃个饭也会下意识犹豫不决,北京物价高,什么都很贵,学习真的跟不上,有时英语口语都不敢说出口。

@田子

  鲁西南的某县中学,升学率二本个位数!我从那里考出来后,一直读书,目前即将到牛津大学做博士后。见了越来越多的人,不同的阶层,想到了以前深陷在贫困县中学里看不到天空的时候。

@丝右湘茗

  我读书的普通中学,全校200多个学生,一年只有一两个考过本科线,考上一本的几乎没有 看到这篇文章,我激动的热泪盈眶,希望未来孩子们可以有光明的前途。

@1433223

  在小县城读高中,我甚至不知道大学之大在于哪,全凭自己一口不服输的气硬着头皮上来的自己,回首都快把自己感动哭。

@大力水手

  无力吐槽,只有当老师的才真的懂。直播班并不适合山区的学子,七中确实让山区县城老师看到了高水平的教学,但是直播课让学生痛苦不已,跟不上进度,听不懂,有毛的效果!建议作者去调查一下成都七中的商业推广力度,到底是山区需要直播课还是不得不接受直播课。

@我可以

  文章前半段和后半段给我的感受完全不同。前一半我在想,我们山区的学生高考的分数线不同,基础不一样,不应该这么摧残学生,每天睡四五个小时其实对身体真的不好。

  后一半我又在想,我们为什么就要认为自己比别的地方弱呢?做一个强者更好啊。

@江磊

  多么希望当年我的高中能有这么一块屏幕。千禧龙年我进入鲁西南一个普通高中,学校位于一个乡镇的高粱地里,不,是玉米地,因一个县城里长大的老师分不清玉米和高粱,把我们带沟里去了。从高一开始,老师陆续流失,经常无人教课。

  先是英语老师不甘于每月三百多的薪水,去了沿海地区寻梦;后来班主任语文老师考研去了省城。高二开始经常看不到新语文老师,几个月后这个老师去了本市一个富裕县任教,工资翻了几倍。后来从乡初中调来一个语文老师,没多长时间这个老师竟被县一中要走,又从乡初中调来一个语文老师,这个不走了,但学生们觉得她讲的不去学生自己讲的好,也许是没经验吧。之后化学老师去县一中了,又是从乡初中调,新化学老师经常问问我们他讲的对不对。后来生物老师也去了县一中,这次没按惯例出牌,从教导处调来一个生物老师,天知道他讲的是什么。高三了,老师们还在流失,物理老师也走了,有点本事的老师都走了,学生们间断性无老师,无熟练讲课的老师,更无有经验的资深老师,我们多么渴望当年能有这么一块屏幕!也许他真能改变一些人的命运!我高中最差成绩是班里第四名,最好的时候是年级第一,高考我上的专科。

@YOU

  我也是从县城出来,20年前上大学时候,见识体验远落于省城同学……一些贫困县城的见识闭塞就更可想而知……看完泪目,想到贫苦同学的苦读和自强,更感动这种网络教育的向善与向上,破冰前行的高中直播课堂,在并行的空间,上演着时代的《变形计》……

@滕十八

  教育质量的差距,真的是条鸿沟。有位挚友是我高中同学,绝对比我聪慧,乡下初中天天夜课又勤奋好学中考发挥顺利才进的跟我一样的高中,而我初中是玩着念念最后又没考好才落到那个市里排号第二的学校的,这所排号第二的学校质量也不差,每个理化班没考上本科的就那么一个二个。

@万祥

  我相信:知识改变命运,教育拓展人生!因为,我是亲历者:30多年前的那个夏天,我从南丹高中考上了华中师范大学中文系。至今我都还清楚地记得,初中毕业时家里给的出路是报考中师,而那年我身高只有1.37m,上不了中师,因社会舆论作用,家里在开学前三天才同意让我上高中,谁曾想,高中的日子我过得异常艰难,最后竟不得不到县城附近离学校三公里多的拉要村刚认识的朋友家混了一年的饭,并从靠近贵州、离县城近百公里的月里公社乡下朋友家里借得一点钱交了预考、高考的报名费、资料费、体检费等各种费用方能决胜高考到武汉,所欠学费则是在领取华中师大录取通知书时,在丹高时任校长唐帆家的饭桌上多位领导和老师异口同声的赞赏中得以免除的。

@Fiona

  作为一个从普通县城高中(和文中被直播的情况差不多),二本大学,世界top25外国大学研究生,可以说我一步步见证了教育资源悬殊的差距。

  在这之间有几个转折点:1.大一去北京参加某比赛决赛时,参观了人大和北外,被那里良好的学习氛围和学习资源所震撼,想着要是我也有那么好的学习条件就好了 2.新东方托福班遇到的都是985的孩子,他们口语之流利,性格之自信开朗,都让我羡慕(即使我高考英语126,高中三年没有一节口语课,大学周围同学四级都是低分飘过或者不过) 3.参加CFA培训班,遇到无数出国的孩子,多伦多本科美国研究生,不要太多,听着他们讲自己的经历,除了羡慕还有些许自卑 。

  最感动文中的高三女生说,要比他们更强,不放弃真的是最棒的信念了。即使我目前的状态不太理想,但我还是没打算放弃,见证那么多差距,我也想告诉所有在县城或者在二本的朋友:只要你相信,改变命运的机会一直都在,即使终其一生都达不到别人起点的高度,但是一步步比自己好,为自己的孩子创下一个更好的环境,都是可以实现的。

  我当时出国考研究生的时候,父母亲人都不相信我能考上,其中艰辛不想提及。但上了这个学校才发现,其实最艰难的不是入学,而是之后的考验,遇见比自己更聪明的孩子更好的家境,在竞争中一败涂地的时候,不确信自己能继续跑多远,但不后悔。

@涂毛毛

  山区孩子特感慨,二十年前小学,印象里只有三门课:语文,数学,还有一门叫什么社会与自然。压根不知道什么叫音乐,美术,英语。上中学音阶都不知道怎么唱,连个is am are 都分不清,第一次英语测试考了29,后面城里的女娃92,差距啊;后来中学上大学里,差异更明显,无论是知识的广度和深度都比不上同龄人,所以往往一开始不怎么参与社交或者合群。有兴趣学,没机会学,这应该是很多缺乏教育资源的偏远山区的痛点,所以很多山区小学越来越少学生,老师也越来越少人,都跑城里了。直播形式的知识共享是个好事情,比看某些网红直播“吃屎”更有意义,连丁三石都拿出一个亿支持了,希望以后不要被商业化污染吧,否则就成了噱头,落实好了,真的能改变很多人的命运。

@李沐子

  竟然看哭了,我和我弟都是高中看直播然后高考的,深感和成都七中的差距,不过有差距会有压力与动力,是网络直播班给乡村教育投射了一束绚烂的光芒。

@莫婷婷

  今天认真看这文章,难忍眼泪。“知识改变命运”,读书是大山里的孩子唯一的出路。

  这是最坏的时代,也是最好的时代!贫富差距存在,教育资源分布不均存在,但是我们今天也看到了新的希望。一切都在使获取知识变得前所未有的容易。大山里的孩子与城里人智力上的差距并没有那么大。只是他们的生活背景,限制了他们的眼界。但我们需要的,也许正如文章所言,凿开一口井,露出一片天,他们就会拼命往上爬!大山的孩子不要怕!

  我也一样是来自十八线不知名贫困村,亲身见证着知识的力量。为什么一定要读书,不是高考有多重要,而是知识会改变的眼界和能力,你会看到一个全新的世界,你会有更多人生的可能和选择。学习不是一定让你飞黄腾达,也不是一定要成为所谓“成功人士”,而是帮助你找到,最喜欢的工作,最舒服的状态和最好的自己。

  感恩知识带给我力量。

@臧延鹏

  教育是防止贫困代际传递,暴力犯罪,家庭问题最便宜的投资,谢谢七中,谢谢所有直播老师的参与,付出,更感谢网校。谢谢记者让我在几近崩溃的工作生活中读到这篇文章。

@考不上不改名

  我就是远端的7.2万分之一!只能说见识了知识鸿沟的无限扩大。

@yale

  通篇下来几度热泪盈眶,当年求学经历依稀历历在目,作为一个互联网从业者,只想深切的感慨一句,这应该是科技最正确的打开方式!

@Mr. Lee

  感动,为七中点赞,川大四年,早已听说七中威名。同时,看到了20年前的自己,五点多起床,偷偷爬到教室看书,一阵风吹来,蜡烛的光熏得眼睛生疼。教育是避免贫困代际相传的法宝。

@卿卿明月诗

  大晚上泪眼模糊,我也是其中一员,靠自己走出了一小步,我还在高中,还有未来等着我。

  老师,什么是公园

@Ayumi Hamasaki

  我记得去年暑假去山里支教的时候,一个四年级的学生下课后来办公室给老师背诵26个字母,因为老师教了一节课她都没会……那个画面我想起来,还是觉得很想哭。

@嵘儿

  前些年,在偏远山区学校任教的时候,有次上课,说到公园这个词,有个孩子特别不理解,她说,老师,什么是公园?我当时心里好难过啊,突然间不知道该怎么回答这个问题……当时学校老师特别少,我除了上不同年级的英语课还要上一年级的语文课和音乐写字等科目,所以,为了方便教学,我买了一个教学软件,下载了很多动画资源,包括配套的课件,孩子们觉得特别新奇,而且上课效率真的高很多……山区孩子虽然“见世面”的少,但是可塑性特别强,当年毕业会考,我们还拿下了乡镇第1和全县第9的好成绩!(全县49所学校)其实真的不必自卑,自古“英雄不问出处”,不设限,因为你们的潜力无限!

@小米

  今天考完一场试,加上这篇文章的讲解,突然明白为什么而学,那些年只知道学习、看书,不久之后就在生活中迷失了自我,从来不知道自己要学什么,应该怎样学,为什么学,而今一切似乎豁然开朗。这些年不该浪费的青春,已无处弥补,只求在前方道路上不再迷失。 一个来自山里的声音。

@嵉屿屿屿屿屿

  其实禄劝一中能考出这个成绩真的很不错了。而我所在的高中,是一所四线小城里的普通高中。一个年级也就900人,上重本线只有50人,从未出过清北。除了经济上可能比禄劝好一点,其他方面真的差不多。都处在井底,他们有光,我们没有,但都得坚持下去。这就是现实。

@王攀

  看完一声长叹,我是云南农村出来的,高中时候,从没听过一节完整用英语讲的英语课,四年高中所有英语考试只有两次及格,真难想象在这种情况下我最后竟然考了六百多,进了211,如果能有几个好一些的英语老师或许也能上清华北大。

@WY

  我们当时没有拥有这块屏的条件…犹记得初中时同学骑自行车两小时到学校头发结冰,高中冬天没有热水,男生先去打场篮球,再去洗冷水澡,刚开始刺骨,后面全身通红发热,再打盆子滚饭,那酸爽……好在同学都熬过来了,大都在大中城市或者县城安家落户,至少下一代不用受这些了……想说的是吃必要的苦耐必要的烦,现在辛苦点将来幸福点。

@十安

  我曾经就是网班中的一员。现在大学毕业一年啦,看到这个真的觉得热泪盈眶。

@唯。夏

  那是市高中与县高中的残酷对比,那农村高中呢?我所在的农村高中,高中三年,每一天都尽量挤出最多的时间来学习,吃饭是浪费时间的事,飞速解决或用别的代替一下没有那个学生会比县城的同学懒,而在教育资源分配上,高中毕业却还是不会用电脑,老师没有教育实物工具,只有尽力讲解理论,一切靠自己想象。学校老师也很拼,从早上5点50到学校,就要晚上11点到家,每天批改大量作业,讲解各种题型,在高考最后一段时间,更是生怕漏了什么没讲到,有一位老师甚至5号还在改试卷,5号到了高考宾馆给同学讲试卷。没有一个老师会轻松懈怠,哪里是8小时工作制,这已经不是工作了,可为什么高考学校出的成绩还是这么差???我没想通,也想不通。只知道高考,是农村人的唯一出路,可以挤进中产的方式,不让父母失望,更可以实现自己的梦想,所以选择了复读,我相信我的老师,也相信我自己,读书这条路,一定要走到头!

@Joanna 麦麦

  我以前也是农村学生,高中去到市区最好的中学、大学去到华南最好的大学,一开始都觉得跟市区、省城的同学很大差距。一开始自卑、焦虑,后面慢慢熟悉了节奏,自己主动改变学习方法、向同学请教、向老师申请指导,逐渐赶了上来,很快又名列前茅,成绩是不错的。城区同学偏自利懂规划会生活,懂得生活学习兼顾、张弛有道。镇街学生偏纯朴,能吃苦,比较执着,但是一旦有目标和方法牵引的话,会进步很快,极可能会成为黑马。当中的焦虑、自卑伴随着自己的成长,烟消云散,然后又进入下一阶段的学习和进步。不断循环。人生路上,更需要良师、指引和规划,才能有长足的持之以恒的进步。同时,要对生活知足常乐,懂得感恩。

@玉珂摄影

  小学老师动不动就布置一些正常人难以完成的作业,为了让学生记住,常常一些字词写20遍到30遍不等,这种情况一直持续到初三。初中老师的绝招是上不了60分就打板子,差几分,打几下,记忆尤深的是初三快中考挨了15个大板子,那个男老师下手不是一般的狠,每一下都是痛彻心扉。高中上课,老师用PPT,感觉特别神奇,不停的问同学,PPT是什么东西,因为之前从来没有见过。高中好多年来,从来没有一个人考上清华大学。高中如果想让老师判自己的卷子,先给老师交钱,从来没有一个星期不收钱……

  到了平中上学,唯一的乐趣就是下课和同学一起踢毽子……大学是梦寐以求的,像我们这样的孩子,考一个专科都是不容易……

@Alina

  看完泪目,贫困山区走出来的我,听他们讲牙齿不正为什么不矫正,不知道什么是托福雅思……字字入心,整个大学还是扎在图书馆里,很少参加社团……那些无形的距离,推着我一直往前跑。即便教育不平衡,有光照进来就有动力和希望。愿山区的孩子们都能早日看到这束光,努力改变现状。

@自律

  “(报道原文)曾经有北大的农村学生告诉我,她幼年时听朋友讨论麦当劳、肯德基,被人问牙不整齐,为什么不矫正,全都只能低头沉默;到了北大,同学们说自己在洛杉矶、旧金山,或者世界各地度假,她还是插不上话。禄劝今年考上清华的那位学生说,他要继续熬夜才能跟上进度。”

  是我呀,只有继续努力才会继续前进。

@星夜

  我也是7.2万之一,我收获的不仅仅是成绩,成都七中让我看到了一个更宽广的世界。

@武士喵

  根据我春节回青海海东指导表妹准备高考和拜访她老师的情况来看,小地方的老师水平不差的。老师的教育理念、教育方法、实践过程都在追赶先进,而且他们遇到自我感觉不足时,都会上网找名校公开课来弥补和提升。但是学生却纷纷因“小地方烂学校”的自我认知而信心不足自暴自弃,不能跟着老师走,老师也拖不动。因此我认为这篇文章中展示的教育奇迹,并不是屏幕背后名校老师的教学内容带来的,而是屏幕背后的教育资源极度倾斜和享有特权的感觉催动了尖子班学生的傲气、闯劲、自律心让他们成绩进步。一旦屏幕不是特权了,这些学生多半也就懈怠了。“屏幕改变命运”可能只是观测的bias,本质还是“资源改变命运”,和屏幕不屏幕无关。

@小-车ju

  转:查了下禄劝县的高考资料,发现该县每年差不多有2000多考生,能够进一本的大概一百多,录取率始终在5%左右。而禄劝一中的一本录取率则从10年的5%到18年的12%,进步明显,直播班确实功不可没。考虑到禄劝一中的考生几乎占了禄劝县的一半,然而却对整体一本录取率没有什么影响,合理的推测就是这两年禄劝一中把该县最好的生源都收进去了。也就是说,我们只看到一中的进步,却忽视了其他学校的倒退。如果再考察直播班和普通班的这几年来的高考成绩,你也会明显看到直播班越来越好,普通班则退步了。也就是说,教育资源和优质生源都聚拢到直播班,于是我们看到了“奇迹”。然而在奇迹背后,是几乎没有变化的整体水平和被遗忘的普通学校和普通班的孩子。

@阿鼎

  作为教师,对建设这块屏幕的师生及关注教育平等的媒体和记者表示敬意。另一方面,我并不认为贫困地区教学薄弱学校现有整班制学生参与成都七中课堂教学是值得倡导的做法。教育教学的真谛是因材施教!完全跟随七中的教学进程和节奏,薄弱学校的绝大多数普通学生将被甩弃!因为无论是学习基础、接受能力、教学方式还是适应性,双方的师生都有极大差距。如果七中教师不能在备课和教学全过程兼顾两头,仅仅是输出视频无法有效达成教学目标!建议弱校不搞一刀切,对不同层次的学生设计不同的课型,建树具有个性化的教学方法和目标,以加强教学的针对性和有效性,使不同层次的学生都能在适合自己的教学过程中得到提高。

@逆流成何

  贫困地区的师资确实要差点,我上高中的数学老师讲课讲到一半,不会讲了,老师水平如此,学生只能靠自己努力了,条件优越的家庭,课外都有补习老师,光靠一张网络并不能解决全部问题,关键还是要提高师资和学校管理水平。

@wjj的半颗糖

  对不起,因为作为一名刚入职的高中教师,我会忍不住站在教师的角度思考,我很想知道,在这样的情况下,双方的教师都在承受着怎样的压力。他们的工作量会是多么的巨大。所有人都在看学生,而对于教师的付出却是只有寥寥几笔,你所说的高质量课,不是随随便便就能上出来的不提待遇,不提收入,老师真的是个良心活。

@Clarity

  我就是扎根在远端的一名教师,我希望通过我的努力可以为孩子们带来一束光。

@Mr. Nobody

  我是一名在为进入学校体制做准备的26岁男英语老师,留言是为了记住这篇文章的作者,日后终有一天中国教育会听见我们这些人的声音。

@Mayer

  还记得前段时间迅雷招聘的“白日梦”活动,我提交的心愿是希望能让大山里的孩子通过网络获得优质的教育资源。

  我的姑父是一位乡村教师,班里只有四个学生。从姑父家到工作的小山村有七八十公里,但是数十年如一日,我的姑父都在学校里陪着他的学生们一起学习成长,只有到了周末才转车回家,陪陪姑母和自己的女儿。姑父不仅仅是将大城市优质教育资源的引用融入教学,也通过网络向大城市展示了山村孩子们独特的刺绣技能。通过姑父的努力,他的学生们不仅仅获得了平等优质的资源,也能够更加自信勇敢地面对现实的差异。我能从姑父拍的小视频里感受到姑父和孩子们真挚的感情,也能看到这些乡村孩子融入互联网课堂时的积极和快乐。在我眼里我的姑父是一位优秀的教育家。

  今天看到这篇文章,感动之余有了更多的动力。原来不仅仅是我们这些大山里走出来的孩子在回头看着,这个社会也一直在关注着并且为此努力做着一些改变。而现在,已经有光芒照进了现实,已经有孩子踏着光芒走出了井底。希望这星星点点的光芒能遍布夜空,让这普天之下的孩子们都有梦可做。

来源:冰点周刊
作者:程盟超
文章仅代表作者观点,转载请注明来源及作者



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程盟超 冰点周刊 教育 名师课程直播 


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精选留言
陈远忠
我认为视频直播的教学方式应该全国推广,由教育部来主导,做一个公开推广的网站,免费提供给全国所有中小学校师生家长使用。国家应该尽可能统一全国中小学教材,由教育部挑选一批优秀教师,把每个年级、每一科的每堂课录制成视频。每堂课可以录制两三个老师的讲课视频,一个老师把知识点讲深一点,一个老师讲浅一点,适应不同层次的学生需求,把这些视频统一放在一个教学网站上。老师上课时,直接把这些视频放给学生看。科任老师要做好辅导、引导学生学习的工作,班主任还是要做好学生的思想工作。
优秀老师讲的课肯定比一般老师讲的课,更生动、更精彩、更通俗易懂。而且课后,学生没有理解明白的还可以到网站上再回看相关的视频。
这样做,技术上不是问题,对于国家来说也花不了很多钱。

小马哥
面对软文质疑,作何回应呢?
作者
说明我们写得不好,让认定是软文的人误会了。下次我们写得更好点。

你啷个愣个嘞个耶
此生无悔入冰点周刊。

Ein
好像大家都在说感谢技术,但是真正使技术惠民的是每一个个体,是禄劝一中的老师、政府的工作人员、成都七中的师生。技术是关键,但更关键的是人。

cyn
有人质疑那篇文章 有人质疑是否有效改变了教育资源分配的问题
我不是亲历者,无法回答这个问题
但不可否认的一点是,绝对有一些孩子靠着这块板子走出了大山
我认为 这是一种很好的尝试

Wension
20年前,到教育信息化开始应用的时候,业内学者就在探讨和追求用技术缩小城乡教育差距,推进教育均衡发展。20年过去了,这样的话题居然成了媒体焦点

九九琦
其实7中老师和远端老师都有qq群,他们每周会有一节课拿来一起备课,一起讨论。而其实在七中老师提问的时候,远端的老师也会问同学们问题,并且当这节课老师讲解的很难的题的时侯,你也可以关掉直播,根据自己的情况进行调整。并不是一味的看屏幕,学习七中的教学方式和教学模式。

菌子欧
这篇文章写的很令人感动,让我回忆起在中学上网络班的日子。从贫困县考到北京,更让我体会到来自不同阶层人群先天性的差异。教育资源的不平衡,阶层的固化,因为这块屏幕,因为老师和同学们的共同努力被逐渐消解。世界很大,我很庆幸自己出来看到了更多,也希望更多贫困地区的孩子能走到更广阔的天地。
另外,程盟超小哥哥有微博公众号或者别的联系方式吗?!特别喜欢他写的文章!!想关注他!!!

像乔巴一样捉迷藏
冰点的理念真的棒!
从高中开始看报纸上的冰点栏目,算是我的新闻媒体理念的目标了!

忆归途
回复第一个评论,国家有这样的网站:一师一优课,一课一名师

南。
大学又何尝不是如此,上课不好好听,或者老师讲的不好,就课后找来一些名师的网课看。纵观整个自习室,考公、考研、法考、cpa、ACCA等等等等几乎都有了非常全面的网课。前段时间在看政治和英语网课时我就在想,这老师讲的这么全面这么清晰透彻,为什么我上高中的时候没有网课这些玩意呢?就政治来说,高中的内容我觉得刷网课两三天就能过一遍,不理解的地方还能反复回放,当时怎么就没有呢?再仔细想想,高中和大学完全是不一样的,虽然都可以通过网课学习,但是高中的自由时间是非常非常少的,还是时间不允许啊,也可能是我的高中太严了,不过庆幸还是上了大学

夏天易燃易爆炸
楼上那个说20年前的,20年之后才开始产生巨大的反响是因为积累了很多的学生和案例才会引起这么多人的关注,并不能说是社会反应滞后。就像改革开放的深圳一样,总有第一批吃螃蟹的人不是吗?有了量的积累才有经验和说服力。

刹那
作为一名农村小学老师,我好像更坚定了自己所从事的工作,乡村教育落后,学生们更需要我们。知识改变未来是没错的!

抽筋
哈哈哈哈啊哈哈,还在为自己的软文洗么
作者
谢谢批评。

肖长伟
诚然一块屏幕并不能根本解决问题,但城市中产的何不食肉糜是更可笑的

小树精
我是没有普及直播教育的一员,我是那个要熬夜努力才能赶上别人的一员,我是一个昨天才知道雅思托福的一员。偏远地区的我加油

初心
如果教育行业只让看网课的话。那中国的教师何去何从?
作者
一看就没看原文啊……

SPONGEBOB
其实对七中网班并不太了解,唯一的共同点就是我也在成都四中的网班,仔仔细细看冰点的这篇从网友评论里选出来的评论汇总,竟然也有泪目。
但是我想说的是完全站在另一个角度的--我不是来自远端,我也不知道原来网班会有这样的大功效,我只是直播端的一个学生。
起初没有打算选网班:两次分班都选的不去网班,结果后来被学校安排进网班,当时唯一高兴的是可以有空调和桌子比其他班的好看。从来没有和远端的同学交流接触过,我知道的也就只有他们一直在看着我们:上课、下课、讨论......但是现在想来,真的是庆幸,原来自己也可以通过自己的行为给别人带来希望改变别人的命运(虽然也不知道有没有帮助到什么远端的同学)【大道不孤,当怀济世之心】特别想说的是,网班真的特别好,每一个老师从来不在课堂上发脾气,从来都会考虑到远端的同学能不能跟上我们的进度,从来都会和远端的同学共享所有学习资料。我记得胡老师有一次上课讲错了题,进教室说的第一句话就是:我上节课题讲错了,你们咋不提醒我?还直播出去给远端的同学看,万一误导他们了怎么办?我那一刻有那么一点点的觉得,我们和远端像是一个整体,是一对出生就生活在不同环境却都被梦想眷顾的姐妹。
大学组织了调研活动,我选择了与这个相关的主题立项,从自私一点点的角度想,希望去看看远端的他们,期待看着网班这种教学方式给越来越多的人梦想,也想从崭新的视角去看看以前呆过的网班❤

M🎄
知识改变命运

昭昭之明
我们可以大力发扬直播课程,让直播的老师传授更条理清晰系统整合的知识,而贫困地区的教师可以起一个“助教”的功能。虽说只是“助教”,但这对于贫困地区的孩子也是不可或缺的。因为贫困地区的学生跟直播课程往往非常吃力,甚至丝毫听不懂直播老师在讲什么,这就需要助教老师在直播前为学生准备预习资料,督促学生预习;课后如果有心里接受能力弱的同学找老师哭诉,助教老师就应该做学生的思想工作,做心理建设,告诉他们不要放弃;还要监督学生课后复习,一步一步的推着贫困地区的学生得到提升。
的确,当直播课程引入一些学校时,遇到过老师撕书抗议。有的老师自感被瞧不起,于是消极应对,上课很久才晃进来,甚至整周请假,让学生自己看屏幕。但是由于贫困地区资金缺乏、教学设施落后、生源不足,只能招到优秀学校筛除掉的老师,这些老师也应该认识到自己身上的不足,认识到直播老师身上的优异之处并向其学习,找好自身定位,才能发挥自身的最大价值。

Ann
本来还在理性的用传播学知沟理论来思考这件事情的我看到这些留言也忍不住潸然泪下

九九琦
我也是2017届的远端的一名学生,我是文科网班,还有幸简单了政治李萍老师到我们上班来。喜欢风趣的历史老师,喜欢短头发的地理老师,喜欢数学老师祁祖海,喜欢语文班主任老师的调皮可爱,喜欢英语老师的超能力。网班对我们来说,每天盯着屏幕看着那头,老师在一旁看着,我记得数学考试是北大毕业的,我们说数学老师总说也在学习,她也同样在学习七中老师的优点,和教学模式,因他们太优秀了。而我们其实刚开始的时候是自卑的,但是后来慢慢的习惯了,七中老师也会批评没有认真听课没有做作业的学生,也是接地气的。

Y
成都七中的课程内容与授课形式真的适合山区孩子吗,这是个需要好好考虑的问题。如果大部分尖子生都跟不上进度、成绩没有明显起色的话,换成其他学校的课程进行直播是否会好一些,毕竟成都七中可能更偏向精英教育而不是实打实的应试。线上直播配合线下教师引导讲解再加上适合的内容,效果或许会更好。仅个人观点。

馨氤
让我印象更深的是郑州一中卫星直播班学生一下课就围着老师问问题的学习劲头和上课回答问题思维的活跃,我开始试着慢慢融入这个课堂,跟着屏幕那头的老师思路一起回答问题,慢慢接受老师讲课的思路和方式。虽然每天都会有几十张几十张的卷子传过来需要做,每天都需要熬夜来完成,但是感觉每天过得都很充实。
现在,我已经大三了,虽然考上的不是什么有名的大学,但每每回忆起这些,我还是感触颇深。郑州一中老师讲解的许多知识也让我开拓了自己的眼界。
我很庆幸自己能跟着郑州一中卫星直播班一起上课,也非常感谢屏幕那边的老师,如果有机会,我真的很想再去曾经的教室,再听一次卫星直播课。

馨氤
高一的时候在普通班,因为不想被一些因素打扰下定决心好好学,拼了命学终于在高二分班的时候分到了文科唯一的宏志班,也是文科班唯一一个跟着卫星直播上课的班。我到现在都还清楚记得自己当时跟不上屏幕那边郑州一种老师讲课进度时自己内心的抓狂,也还记得跟他们一起进行期中考试联考时自己满试卷题都不会错题一大片的惨状,也曾经想过要退出卫星班转到普通班,但是慢慢我开始发觉,屏幕那边老师讲的好多知识点、扩展部分、解题思路和方法以及其他的一些东西,都是我们老师不曾讲过的

严岳
热闹背后,还应关注思考🤔:
1收费问题、资金去向
2普适性如何、有何弊端及改进方法
3利弊权衡如何,能否在更大范围推广

夏至
管它黑猫白猫,能抓老鼠就是好猫,改革改革,总要有案例走在改革前头,这为教育改革提供了一个很好的现实案例


虽然我不是那个能接触到网课的幸运儿,此时也热泪盈眶。我也来自贫困的四川山区,当年拼尽全力才成为镇上文科本科生的三分之一。痛哭过,绝望过,可是真的没想过要放弃学习,因为我知道除了学习真的没有其他办法能让我走出去。我当年多么渴望能得到更多一点的学习资料和有效的指导。虽然我现在仍然在一所很普通的学校,没能上985、211,可是我走出来了,至少是看到了一点点希望,人生的希望,我也很开心。现在终于学会利用网络资源,仍然坚持学习,虽然我真的很平凡,也不聪明,没有遇到过能改变或影响我一生的老师和贵人,可是依然愿意不断前进,多学知识,我希望我以后也能成为一名优秀的老师。真的能体会到农村孩子的不容易,也很高兴现在的科技能够帮助更多的学生,帮助他们照亮前方的路。对于还想要努力,还有上进心的孩子来说,真的是莫大的福音!

北林.
以前是在山东的一个市级高中读书,但家一直在县城里。可以感觉到像我们这样的很普通的人,都一直相信要通过读书来改变自己的命运。希望每个现在在坚持着的孩子们都能继续努力下去,路还很长,一定要好好走下去。

高大白浮大白
为了写留言我不得不关注一下,请在继续煽情之前用基于数据的说理回答以下两个问题:
1. 禄劝一中一所学校的例子能代表248所学校的普遍情况吗?
2. 《屏幕》一文开头列举的一系列漂亮成绩真的可以归功于接入课堂直播吗?”

李浩然
5G时代即将来临,视频应该成为与课本同等重要,甚至重于课本的知识承载体。希望教育部门提早准备。

李浩然
并行受教、资源共享,农村生不再贫步孤行,青春记忆也更丰满正能。希望继续推广直播最有意义的一面,希望在不给小学生增负前提下扩到农村小学。
我愿出20亿帮忙做这事,等我有了20亿。

impact
又要开学了,让我们一起再读一遍龙应台写给安德烈的一段话————“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,会带给你快乐。”
这就是学习的意义!

旧族莦稔
我想说的是:生活在大城市拥有良好教育环境的孩子,如果你还不努力,你能拿什么改变自己的命运?只能鲁迅先生写的九斤老太的那句话:“一代不如一代!”

守白卷
教学质量很重要。我深刻的体验过教学质量和水平,影响了成绩,导致前途一步步定型,远离我的理想,却无力回天。但是,现在我又成了一名师范生。如果一块屏幕被推广了,那么很多水平一般的老师,就业呢?面对下岗吗?或者说,他们每节课就播放屏幕吗?不利于促进他们积极地提升教学水平。真的很矛盾。

李 林
我有同学给我说他就上过远端班,现在在西南交大。

🌟
高中因为化学落下了,又在私立学校放假不规律参加不了线下的补课,就在网上几百块钱随便买了个课程,我记得好像叫简单学习网啥的。不能说老师讲的多好,起码我通过暂停回放把知识点捡回来了,后来化学一直都没有成为短板。
再到现在看看图书馆里平均一张桌子一只ipad在看网课,我认为作为直播班的实质——网课才是应该被推崇的

托哥爱美腻
我是一位公职考试培训老师,帮助那些刚毕业的大学生顺利考上教师编。我最常去上课的地方是四川西昌,在外人眼中,大凉山—偏僻、落后、贫穷、艾滋、懒惰……但在深入了解之后,他们也有对知识的渴望,有走出大山的愿望!在我带过的学生中,有已经考上教师编的,也有暂时在当地学校代课,很庆幸他们大部分都保持着初入教师行业的初心。我记得16年带过的一个学生,当时顺利考上了岗位,后面也会时不时的联系,他在甘洛县一个镇上的学校里,全校十几个学生,就两位老师,他是其中之一,周围全是泥巴路,条件很艰苦,饮用水打回来里面都是泥土沙石,必须沉淀一阵子才能拿来做饭饮用。还有一个考上小菇凉,每天都会把班里有意思的事情拍成小视频发朋友圈,所在学校很破旧,她就主动和当地政府联系争取,帮学校改善环境,自己动手在学校墙上画一些简单的图画,让破旧的学校也有了点点生机,下雨天主动送学生回家,即使自己怕黑也要保证让孩子们安全到家。很感谢能遇到他们,即便条件如此艰苦但还是保守着自己的初心,尽自己所能把孩子们送出大山。所以我在上课的时候也会不断的告诫自己,要对每一个来培训的学生负责,用我自己的言行为他们做一个值得学习的好榜样,也希望他们以后走上岗位的时候,能保守初心为大山里的孩子做一个好的榜样,能尽自己最大的努力帮助孩子们改变自己的命运!!

zzj
每年学校在暑假都会组织支教。一到支教的地点,当地政府都会尽量提供较好的生活上的支持,尽管如此生活还是有些艰苦。
但是,每看到小朋友幼稚的脸和渴望知识的双眼时就不会觉得生活艰苦了,你心里会有一种责任感,催促自己尽力教授更多的东西,尽力让他们看到山外的世界。他们很多是留守儿童,会故意做“出格”的举动吸引你的注意;他们也很单纯,会画一幅画或者折纸作为找你的理由。到了临别时,几乎每个人都拒绝不了他们的请求--明年再来。

初心
哈哈哈。不好意思,我觉得教师也应该加点压力吧。像有些学校老师,他大爷的,课讲一半说反正你们也不会,不讲了,自习吧,相比于远端这些人才更悲哀吧。幸好我知道网课。

米刀
虽然没有上过网课,但高考刚结束就听说学弟学妹们可以上网课了,很羡慕他们…我是自己琢磨着学习的,很苦!多年来磕磕绊绊觉得两种不一样的教育体系真的是可以打开人的眼界,知识改变命运

C42
我上小学时,在我老家那个小县城,中途转来一名小姑娘,个儿高,皮肤白。据说是从北京转来的,父母在北京打工,小姑娘在北京上学时成绩名列前茅,但是由于户口原因提前转回来接受本地教育。我们这地方的教育从小就靠灌,小姑娘可能不适应,第一次考试成绩就很不理想,被我班主任叫到讲台上讽刺“你不是北京的优等生么,怎么回到我们这小地方反而不行了?”我记得当时那个小姑娘头低的特别厉害,此后很少看到她自信的表情,成绩也再没起色。只是感慨,突然转变教育方式,或许会有受益者,但也会有牺牲者。但是总的来说,优质的教育资源还是非常珍贵的。

蓁蓁吖吖
从一开始,我看到这篇文章就觉得滋味万翻汹涌,是激动和沉重,激动自己如果晚生几年,能接受到这种教育就好了,沉重在于少年教育是一个国家的未来和希望,生活在贫困底层的人未必不想挣扎不想活出不一样的人生,只是低下头来看看,连鞋子都没有,怎么走到人群中去。 越来越多的孩子在初中就辍学,有一种大众思想,没有说考虑一生要走过哪里哪里之说,素养眼界就限制了思想。
作为邻县的学生,我觉得这是普遍感受,我在朋友圈里转发,许多人都说感同身受,与成都与那些大城市的孩子就像是在电视上发生的离自己很远一样。。。

Gump
中国虽尊孔子为圣人,却鲜能做到“因材施教”;“师者,所以传道授业解惑也”,简单六字,几人能做到;在商业化浪潮的冲击下,“课上不讲,课下辅导班讲”的新闻在前几年也屡见不鲜。没有教不好的学生,关键是师资问题,优秀教师是稀有资源,这种利用网络来搭桥,其实是相当于引入了优秀师资,但是毕竟少了直接的互动,所以当地老师很重要,应该在看直播的过程中提高自己,因地制宜的给予自己的学生恰当的引导。对于学生来讲,既然智商相差无几,知识点都是一样的,那关键就在学习的方法上(这里不讨论环境影响,现在还是应试教育,这种模式对贫穷地区的孩子相对是更公平的),在网课中更应该学到的是学习的方法,像是做好课前预习和课后复习等等。最后是最核心的问题,高等教育名额的分配,国家一直在扩招,其实是给了大家更多机会,但进了大学就万事大吉了?现在大学教育质量下降,大学生没理想没信念整天醉生梦死课上睡觉打游戏也不是新闻了,所以说,大学面临着一样的问题。教育资源是不可能均匀分配的,所以这种利用网络技术来实现相对公平的尝试是值得鼓励的。所有问题的核心还是人,人才,自己要找准定位,融入国家的大发展,不弃不馁,关键看自己的选择,网课给了更多选项,值得推广,但离不开参与各方的共同努力。愿贫穷不再限制孩子们的想象力

等烟闲
即使是小城市,小地方,农村,也会有好老师。

旧年
但凡经历过贫困地区教育的人,看到这篇文章肯定不会是质疑,而是会把这个教育模式当做最后一颗稻草。经历过的都明白,就算这方法怎么不确定,都不会再比原有状态差了! 与其在质疑中不知所措倒不如大大方方的勇于尝试!

人生如戏,全靠演技!
看了微博还有公众号的诸多评论。作为七中远端网班的一员,我只想说,我们并不是只看直播网课,我们有自己的老师,我们看网课只看了一年多。在网课直播中也出现了很多问题,学生跟不上,我们本班的老师根据我们自己的实际情况来调整的,想当于说后面是录播,而且是我们的老师看了之后,觉得可以才放给我们看的。希望大家了解实际情况再发言。毛主席说过:“没有调查就没有发言权”!
葡萄酸不酸,我们这些吃葡萄的人能不知道嘛

鸡毛飞上天~
觉得好的是所谓“既得利益者”,觉得不好的是所谓“底层屁民”,然而这两者就像微博上对立的双方,其实现实太过精彩也太过无趣。媒体或自媒体也不过是在抓议题,各取所需之时力有所及,推动建设发展。


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